Гуманістичний підхід і підхід морального боргу

Фільм "Цілитель Адамс" "

Мова Адамса - не академічний підхід. Це житейський, душевний, людський підхід, і в цьому його сила.скачати
відео

Фільм "Корчак" "

Особисте ставлення до пацієнта. У будинку сиріт у Януша Корчака було 200 дітей, він до кожного ставився - душевно, особисто, уважно. Тоді це не було прийнято - це був прапор Корчака, який він ніс по житті
.

Якщо ви коли-небудь бачили, як любляча мама ставиться до своєї дитини, ви знаєте, що таке гуманістичний підхід. Для люблячої мами дитина - це все, це самоцінність, це божество, він збір всього кращого не тому що він такий об'єктивно, а тому що він такий в очах мами, яка його любить. Материнська любов безумовна, мама любить свою дитину завжди і всякого, і мама знає, що все, що потрібно її дитині - це її любов. Любляча мама завжди вірить в кращі наміри своєї дитини, і якщо він зробив щось погане, винна в цьому вона сама або хтось з оточуючих, але ніколи не сама дитина. Дитина - це святе, це щось крихке, до неї потрібно ставитися тільки дбайливо і задовольняти всі її потреби. У дитині закладено бажання робити добрі справи і прагнення до саморозвитку, і все, що потрібно робити дорослим, це тільки створити умови для того, щоб це розкрилося.

Якщо все вищенаписане перенести на ставлення психолога до своїх клієнтів, ви зрозумієте, що таке гуманістичний підхід.

Гуманістичний підхід з'явився як відповідь і протиставлення адміністративно-авторитарному, безособовому підходу до людини, що панувала на початку XX століття. Відповідно до гуманістичних поглядів, людське життя безцінне, і особливо потребують захисту слабкі: діти, жінки та інваліди. У педагогіці це погляди, згідно з якими в кожній дитині є позитивне ядро, якому треба тільки допомогти розвинутися. Гуманістичний підхід - це віра в людину, в першу чергу в позитивність її намірів. Вважається, що дитина народжується спочатку вільною, і ця початкова свобода дитини - абсолютна самоцінність. Гуманізм заперечує проти нав'язування дітям того чи іншого світогляду, вважаючи, що дитина сама повинна визначати свій шлях. У вихованні вітається недирективність, не можна застосовувати тиск, примус і маніпуляції. Гуманістичний підхід уникає вчити, він схильний приймати людину, якою вона є, і допомагати їй на шляху її зростання. Ідеал розвитку - гармонійно розвинена особистість, людина, яка живе щасливо і вільно.

У практичній психології гуманістичний підхід найбільше виражено у психотерапії, у наданні допомоги людям, які опинилися у важкій ситуації, у позбавленні їх від душевного болю та вирішенні їхніх проблем. Втім, і в психотерапії безліч підходів, і гуманістичних підхід у психотерапії - це м'яка допомога, створення теплих і безпечних умов, підхід «» Приймайте людину такою, якою вона є. Допомагайте йому на шляху його зростання "" і принцип "Не нашкодь!" ". При гуманістичному підході від психотерапевта потрібне безумовне прийняття клієнта, що виражається, зокрема, в емпатичному слуханні та емоційній підтримці. Ніякого тиску, ніяких приписів - тільки тепло і розуміння. Щоб позбавити клієнтів від зайвих навантажень і душевних травм, їм даються установки «» Подбай про себе і своїх близьких, не став занадто важких завдань. Ти - в центрі світу, головна цінність «».

Фільм "Кілька хороших хлопців" "

Есть правда, которая гуманистически настроенным людям не по зубам. скачать
видео

Фільм "Мегамозг" "

Вибравши улюблену справу, подумай, чи не зрадив ти тих, кому ти потрібен? Мачомен забув про свій моральний обов'язок - охороняти місто зкачати
відео

Фільм "Піддубний" "

Ніколи не скаржся! Не здавайся! Один проти ста - дерись
!

Якщо гуманістичний підхід реалізує м'яку, материнську модель любові, то підхід морального боргу - жорстку і силову, вимогливу батьківську модель любові. У сфері практичної психології підхід морального боргу зустрічається не часто. Джеймс, Франкл, Братусь, далі задумливість... - психотерапевтичний підхід частіше має справу з клієнтами, стурбованими особистими проблемами, і з ними розмовляти про моральний борг так само адекватно, як розмовляти про шкоду солодкого з маленькими дітьми. Вони не чують. Підхід морального боргу реалізує себе переважно в психології розвитку, в роботі зі здоровими людьми, готовими ставити перед собою серйозні життєві завдання. Підхід морального боргу вимагає від людини постійного навчання і розвитку, вчить і виховує, ставить людині соціальні завдання, задає їй моральні орієнтири та ідеали.

Основні посилки в підході морального боргу: «» Людина, твоя гідність і ціна твого життя вимірюються твоїми справами. Кожен з нас служить чомусь вищому. Ти зобов'язаний подбати не тільки про себе, але і про сім'ю, і Батьківщину «». "Чоловік повинен посадити дерево, побудувати будинок, виховати сина" "- це звідси. У цьому підході цінується сила: сила розуму, сила волі, сила даного слова, і тут вважається, що все краще повинно належати кращим: не дітям, а дорослим, не неробам, а людям слушним, не безпорадним, а перспективним. У психологічній роботі людей намагаються вивести із зони комфорту, щоб напружити на справи і привчити до труднощів життя. Завдання психолога в такому процесі - вивести людину із зони комфорту, напружити її на справи, привчити до труднощів життя і тренувати, вимагаючи напруги її розуму і волі. У виборі між «» Подбай про безпеку, не нашкодь «» і «» Подбай про достатнє навантаження, забезпечи навчання «» прихильники цього підходу вибирають останнє. Тут не шкодують, не бояться травм, тут йдуть до мети і цінують високі результати. Вихователь, який працює в руслі такого підходу, бере на себе відповідальність за результат, за те, що він свого вихованця перетворить на Людину. Тут свобода особистості - не самоціль, а засіб: свобода для! Особистістю не народжуються, особистістю стають. Ідеал і виховання, і самовиховання - ієрархічно розвинена особистість з високими цінностями.

Підхід морального боргу разом з гуманізмом становлять «» два крила «» етичної спрямованості. Якщо гуманістичний підхід реалізує м'яку, материнську модель любові, то підхід морального боргу - жорстку і силову, вимогливу батьківську модель любові.

«Я люблю тебе будь-кого!» - каже мати, і дитина розуміє, що її люблять. «Ти будеш моїм сином, якщо...» - висуває вимоги батько, і дитина розуміє, що сином не народжуються, сином - стають...

Без материнського дитина, яка безумовно приймає стосунки, виростає холодним і жорстким, без батьківського вимогливого ставлення дитина погано вміє напружувати себе і долати труднощі, не знає, що таке дисципліна і не вміє досягати мети. Природно, гармонійне виховання дитини передбачає взаємодоповнення цих двох підходів. Але те, що вже усвідомлено у справі виховання дітей, у практиці роботи з дорослими людьми залишилося хворою проблемою. Можна стверджувати, що принаймні в психології ситуація, в якій пробивав свій підхід Карл Роджерс, перекинулася з точністю до навпаки: тепер вже гуманістичний підхід диктує свої норми як єдино правильні, а все, що йому прямо не відповідає, відкидається.

Думається, що минув час конфронтації між цими двома полюсами, настав час синтезувати найкраще з цих двох підходів, створити в психології гармонійний союз чоловічого і жіночого початку.

Головний вибір практичного психолога: психотерапевт або психолог-педагог

У галузі практичної психології можна працювати і консультантом, і тренером, при цьому головним вибором все одно залишається: ти швидше психотерапевт або швидше педагог? Ти лікуєш або ти вчиш? Найчастіше сьогодні цей вибір відбувається в бік психотерапії.

Спочатку це видається цілком романтично: "Я буду допомагати людям у важких ситуаціях" ", незабаром приходить бачення, що психолог-консультант легко перетворюється на співробітника служби побуту, який ремонтує на швидку руку загниваючі екземпляри.

Однак з кожним роком зростає розуміння, що від безпосередньої допомоги людям з проблемами потрібно переходити до профілактики, попереджаючи появу проблем. Що потрібно займатися психологією розвитку, що саме це виявляється тим перспективним напрямком, який створить нову людину і нове суспільство.. Психолог повинен вчитися ставати педагогом. Див.