Сходинки лідерського зростання (А.Тихонов)

Згідно з сучасними дослідженнями, лідерський потенціал є у кожного - питання в тому, яким чином його можна розвивати, в якому форматі і масштабі. Вивчаючи історії відомих лідерів, узагальнюючи результати різних досліджень і проводячи власні експерименти і спостереження, вдалося виявити, що в розвитку лідерського потенціалу людини існують певні закономірності. Лідерство можна уявити у вигляді піраміди, в підставі якої будуть лежати базові характеристики особистості, а чим вище буде рівень піраміди, тим більше в ньому будуть задіяні соціальні зв'язки і відносини, до яких на кожному новому рівні будуть додаватися масштабність і системність мислення лідера. При цьому, згідно із законом пірамід, кожен вищий рівень буде спиратися на нижчі і практично не може існувати без цієї опори. Тобто. для того щоб стати лідером більш високого порядку, необхідно для початку розвинути нижчі рівні. Таким чином, можна говорити про сходи лідерського зростання. Ця модель дає можливість зрозуміти, з чого варто почати розвивати лідерство в першу чергу, і в якій послідовності продовжувати цей розвиток.

Внутрішнє лідерство

Отже, базовою або нульовою сходинкою розвитку лідерського потенціалу є внутрішнє лідерство. Це набір внутрішніх якостей і компетенцій, що дозволяють стати по-справжньому лідером для самого себе. Сюди будуть включені такі компоненти, як вміння керувати собою, власними станами та ідеями, вміння ставити цілі і досягати їх, навички самодисципліни і тайм-менеджменту, вміння бути цікавим самому собі, прагнення досягти більшого і безперервно розвиватися. Таким чином, передумовами для розвитку внутрішнього лідерства є гармонійна цілісна особистість, яка, по суті, є прикладом і притягачем для інших. Навіть якщо такий лідер не робить ніяких дій для того, щоб займати активну лідерську позицію, люди хочуть за такою людиною слідувати, і він для них стає орієнтиром. Лідер, який не володіє повною мірою цими якостями, швидше, буде лідером тільки формально. Він може бути хорошим управлінцем, але якщо не може запалювати інших власною особистістю, то буде знову і знову сильно програвати лідеру, що володіє цими якостями, і в потенційному протистоянні з ним може легко втрачати свої позиції.

Ситуативне лідерство

Курс Н.І. КОЗЛОВА «ЕФЕКТИВНИЙ ВПЛИВ»
У курсі 6 відеоуроків. Переглянути > >

Перший щабель лідерства безпосередньо пов'язаний з попереднім і називається ситуативним лідерством. Ситуативне лідерство проявляється в контексті взаємодії з найближчим оточенням і характерно тим, що людина на деякий час бере на себе ініціативу і проявляє весь набір лідерських якостей. Найчастіше це виникає при необхідності або в екстремальних ситуаціях, коли вкрай необхідно. Часто такі лідери просто призначаються на певні проекти або коли в лідерстві виникає необхідність у момент кризи або критичної ситуації. Але як тільки необхідність в лідерстві проходить, такий лідер швидко складає з себе свої повноваження і йде на другий план, стаючи виконавцем. І часто в ролі лідера в подібних ситуаціях опиняються люди або з великими внутрішніми амбіціями, або з яскраво вираженим потенціалом базового ярусу, тобто з сильно розвиненим внутрішнім лідерством. Група таких людей відчуває і нерідко сама просить цих людей очолити їх команду. Ситуативне лідерство відрізняється від внутрішнього тим, що ситуативний лідер готовий брати відповідальність не тільки за себе, а й за інших, але мотивом такого вчинку частіше є необхідність, ніж сильне внутрішнє бажання. У ситуативних лідерів присутнє побоювання, що їх лідерство буде не прийнято, і виправданням є ситуація, що склалася. На цьому етапі від лідера потрібен новий набір таких якостей, як вміння керувати не тільки собою, а й своїм найближчим оточенням, віддавати команди, розпорядження. З'являється велика необхідність в комунікативних навичках, умінні мотивувати людей і, звичайно, бачити не тільки свою власну мету, але і мету групи, якою він керує.

Тактичне лідерство

Командне або тактичне лідерство характерне тим, що лідер бере відповідальність за управління групою людей і є для них орієнтиром протягом тривалого часу життя команди. Тобто він може створити стійку систему, в якій люди захочуть перебувати протягом досить протяжного відрізка часу. Командне лідерство відрізняється від ситуативного тим, що рішення про заняття лідерських позицій в команді є особистим мотивом лідера, а не відбувається під впливом зовнішніх обставин. Характерною особливістю розвитку лідера на даній сходинці буде його особисте спокійне прийняття цієї позиції. На даному етапі лідер ставить тактичні цілі перед учасниками власної групи, розподіляє ролі, вибудовує взаємодію і комунікації виходячи зі свого бачення ситуації, що склалася, визначать правила і норми поведінки. Важливим елементом на цьому рівні є здатність викликати довіру і лояльність з боку команди, а також навички утримання мотивації і структури групи протягом великої кількості часу. У бізнесі на цьому етапі особливо важливо враховувати основні елементи управління: постановку завдання, розподіл ролей і зон відповідальності, функції мотивації та контролю. Оскільки рівень командного лідерства включає в себе внутрішнє і ситуативне лідерство, варто пам'ятати, що особливо в критичних ситуаціях командний лідер повинен володіти всіма якостями, притаманними внутрішньому лідерству, щоб в першу чергу знаходити опору в собі, а також мати здібності ситуативного лідера, щоб вміти в моменти втрати довіри групи відновлювати свій лідерський статус.

Стратегічне лідерство

На рівні системного або стратегічного лідерства зростає розмір команди, в команді з'являється все більше людей з домаганнями на лідерство різних рівнів і масштабів. У зв'язку з цим системному лідеру необхідно вміти керувати командою, що складається з амбітних людей з розвиненим лідерським потенціалом. І талант лідера цього рівня полягає в тому, щоб вміти керувати такою командою, не пригнічуючи амбіції і задатки її учасників, а розвиваючи і підтримуючи їх, при цьому зберігаючи свій статус. Необхідними інструментами цього рівня є: постановка стратегічних цілей, навички системного мислення, вміння не просто мотивувати учасників команди, а надихати їх. Таким чином, системному лідеру необхідно бачити тенденції розвитку системи, суспільства, культури, ринку, в який він включений на кілька кроків вперед, володіючи хорошим баченням ситуації. Ну і, звичайно, потрібно бути сильним особистим прикладом, вміти здійснювати вчинки, володіти харизмою, щоб вміти надихати людей.

Законодавче лідерство

Нарешті, вершиною піраміди є законодавче лідерство. Коли, завдяки своїй особистій силі і харизмі, своєму розуму і системному баченню, своїм комунікативним навичкам і вмінню надихати, лідер є законодавцем правил і орієнтиром для всієї системи, в яку він включений. Завдяки йому світ, в якому ми живемо, є саме таким, а не виглядає якось інакше. В історії ми знаємо як позитивні, так і негативні приклади такого лідерства, які можна побачити практично в будь-якій області: Петро 1, Наполеон Бонапарт, Арістотель, Ціолковський, Ейнштейн, Гітлер, Білл Гейтс, Пушкін - всі вони є прикладами законодавчого лідерства в своїй області, кожен з них володіє власною харизмою і один не схожий на іншого. Вони внесли незворотний внесок у зміну цього світу, завдяки чому ми живемо саме в такому світі, який він є.

1. Внутрішнє лідерство. Це базовий етап розвитку лідерської компетенції. Передумови для виникнення та розвитку лідерства. Людина повинна в першу чергу вміти керувати собою. Вміти мотивувати і налаштовувати себе на роботу. Брати відповідальність за свої вчинки і тримати ситуацію під контролем.

2. Ситуативне лідерство. Проявляється, коли людина бере на себе роль лідера залежно від ситуації, що склалася, і в конкретному контексті. На ньому тимчасова відповідальність за те, що відбувається. Найчастіше такі лідери мотивується необхідністю, ніж можливістю, наприклад, в екстремальній ситуації, коли сам контекст диктує необхідність появи лідерських якостей. Якщо не я, то хто? Коли ж актуальність ситуації спадає, людина знімає з себе лідерську роль і повертається в повсякденну роль.

3. Командне або тактичне лідерство. Лідер постійно керує своєю командою. Є її мотором. Бере ініціативу в свої руки протягом великого проміжку часу управління командою. Відповідає за свою команду і її членів. Зазвичай ставить тактичні цілі і прагне до їх досягнення.

4. Системне або стратегічне лідерство. Лідер керує всією системою в цілому. Це лідер лідерів. Тобто він керує керівниками-лідерами. Ставить стратегічні цілі, формує бачення, визначає далекосяжні плани і перспективи розвитку. Надихає людей на досягнення перспективних цілей.

5. Законодавче лідерство. Бути першим на ринку. Диктувати свої тренди і правила всій системі. Створювати світ, в якому будуть жити оточуючі.

Як видно з малюнка, кожен наступний рівень піраміди базується на попередньому. Тобто для розвитку чергового рівня як мінімум потрібно на щось спиратися. Нижчі рівні дозволяють закласти фундамент для переходу на вищі рівні. І дійсно, вивчаючи лідерів-стратегів або законодавчих лідерів, стає зрозуміло: для того щоб керувати лідерами та ідеями мас, необхідна серйозна основа у вигляді внутрішнього стрижня, вміння перехоплювати ініціативу і в потрібні моменти захоплювати лідерство, а також утримувати його як мінімум у своєму найближчому оточенні. Адже всі ці навички базуються на нижніх лідерських рівнях. Піраміда побудована таким чином, що кожен наступний рівень не просто спирається на нижній, але і включає його.

З'являється резонне питання: «Чи можна в розвиток власного лідерського потенціалу відразу перейти на один з верхніх рівнів?» Відповідь: «Так». Але таке лідерство буде дуже нестійким. В історії ми знаємо приклади, коли королів робила свита. Народу потрібен був лідер, і якщо його не було, то його просто придумували. Тобто, по суті, ця людина як особистість лідером не була, але навколо неї успішно формувалися міфи, історії і, зрештою, у людей з'являлося відчуття, що вони мають справу з героєм. У сучасному світі, у зв'язку з розвитком ЗМІ і високих політтехнологій, таке відбувається повсюдно, і лідери створюються. Але, по суті, такий лідер є лише маріонеткою в руках, їм керуючих, і підпорядковується їх волі. Правда, були приклади, коли, ставши номінальним лідером законодавчого рівня і отримавши великі повноваження, людина робила себе сама, тобто фактично розвивала і будувала всі нижчі рівні піраміди і з формального лідера перетворювалася на фактичного. До таких прикладів можна віднести відомих лідерів держав, які отримали свій формальний статус через успадкування, але виростили в собі лідерів високого порядку: Петро 1, Іван Грозний, Олександр Македонський та інші.

Отже, для того щоб стати на шлях лідерства і розвивати в собі лідерський потенціал, корисно почати з розвитку внутрішніх лідерських якостей і внутрішнього стрижня, щоб ставати неявним прикладом для оточуючих і разом з тим навчатися навичкам комунікації, захоплення і утримання лідерського простору, далі освоювати навички ефективного управління командою та ідеями, вчитися роботі з цілями і мотивацією, системному мисленню, побудові бачення і натхнення. Таким чином, переходячи від одного рівня до іншого, ми крок за кроком можемо наближатися до вершини піраміди лідерства.