Здібності дитини

Збалансоване виховання

Багато батьків ще до появи у них дитини замислювалися про те, як же краще її виховати, розвинути здібності, простіше кажучи зробити її щасливою.

Але ось дитина народжується і, як це часто буває, стикається з тим, що батьківські сподівання вона виправдати не може. Вектор уваги сім'ї зміщується з самої дитини, з усіма її особливостями, на її недоліки. Малюка рідко хвалять, в основному вказують на його помилки, соромлять, забуваючи про те, що дитина це завжди поєднання найрізноманітніших якостей і унікальних здібностей які, без належної уваги, можуть так і залишитися нереалізованими.

Батькам важливо розуміти, що у кожної дитини є сильні і слабкі сторони. Наприклад, дитина може бути дуже кмітливою, але, в той же час і ледачою. Таким чином, він починає дуже спритно прогулювати школу або ухилятися від обов'язків по дому, ризикуючи бути заклеймовим звичайним ледарем. У цей же час, геть ігнорується його позитивний прояв такий як, наприклад, логічне аргументування власної позиції, нехай навіть і поки воно відображається у відмові помити вдома стать або зробити домашнє завдання з англійської.

На чому насамперед варто загострювати увагу при вихованні?

Найперше, що дійсно повинен зробити батько, це вибудувати систему безпеки. Це такий стан, при якому дитина може сама спокійно жити, отримуючи задоволення від життя, без шкоди для себе і оточуючих. Наприклад, можна і потрібно дозволити активній дитині ганяти м'яч у дворі, але заборонити це робити на проїжджій частині. Простіше кажучи, батько повинен окреслити межі поведінки своєї дитини.

Дуже важливо розуміти, що якщо негативні прояви дитини загрожують їй самому і оточуючим, то потрібно, в першу чергу, коригувати їх. Дитину необхідно сформувати так, щоб вона легко вбудовувалася в соціальні норми. Наприклад, дуже активного малюка можна і потрібно віддати в спортивну секцію але, перед цим, обов'язково обмежити коло його активності, наприклад якщо йому необхідно вихлюпувати свої емоції, але робити це допустимо в спорті, але ніяк не в класі під час уроку.

Далі батько вже визначать схильності дитини до того чи іншого заняття, а саме звертає свою увагу на її ресурси та здібності. Якщо дитина явно захоплюється процесом приготування їжі, то зовсім не зайвою буде віддати її на курси юних кулінарів. Але, необхідно пам'ятати, що розвиток позитивних нахилів дитини має відбуватися тільки після коригування її соціальної поведінки. Тут можна навести приклад з дорослого життя. Припустимо, жінка зустрічає чоловіка, він добрий, чуйний, відмінно заробляє, але він з психічним відхиленням. Раз на тиждень у нього відбувається спалах люті, і він в пориві може легко покалічити або навіть вбити свою обраницю. Чи варто заводити з ним сім'ю, навіть маючи на увазі всі його позитивні якості? Відповідь однозначна - ні. Так само і з дитиною. В першу чергу, має йти опрацювання тих якостей, які можуть заважати його адаптації в суспільстві і загрожувати його власному здоров'ю.

Подальший розвиток дитини

Припустимо дитина вже відмінно почувається в суспільстві і суспільству цьому не загрожує. Тепер перед батьком постає завдання того, чи фокусуватися саме на здібностях і схильностях дитини або ж варто її розвивати всебічно, без явного акценту на ту чи іншу його якість. Хороший, але ледачий батько обере легший шлях і, наприклад, ту саму дитину із задатками кулінара відправить до кулінарної школи, а її математичні здібності які, можливо, виражені не так яскраво, розвивати не стане - мовляв, що вдіяти, не дано!

Насправді розвивати варто по можливості абсолютно все. Ймовірно, дитина не стане великим кулінаром і видатним математиком одночасно, але базові навички рахунку і логіки їй необхідні. Так само як і юному плавцю зовсім не обов'язково ще й боксером ставати, але вміти себе захистити буде теж зовсім не зайвим.

Важливо пам'ятати, що виховуючи дитину і розвиваючи ті чи інші її якості ми робимо найважливіший, навіть неоціненний внесок у її майбутнє, в те, як вона зможе самореалізуватися в житті самостійно, тому необхідно дати їй шанс максимально себе проявити, адже немає жодної навички, яка, будучи розвиненою, не стане в нагоді дитині в майбутньому.