Рольова гра

Рольова гра - спосіб моделювання психологічної ситуації, що виробляє ті чи інші психологічні та соціальні навички.

Мимовільні рольові ігри

Мимовільні рольові ігри, це в першу чергу:

• дитячі ігри

«» Їхав пан-пан, містком сам «...» Дитина грає роль пана.

• побутові ігри-маніпуляції (по Е.Берну)

За Еріка Берна побутові ігри - це набір масок і схем поведінки, які використовуються напівусвідомлено або неусвідомлено, проте з певною метою. Це «» серія додаткових трансакцій з чітко визначеним і передбачуваним результатом. Вона являє собою повторюваний набір часом одноманітних трансакцій, що зовні виглядають цілком правдоподібно, але володіють прихованою мотивацією; коротше кажучи, це серія ходів, що містять пастку, якийсь підступ «». Наприклад:

Продавець: Ця модель краща, але вона дорожча, вам не по кишені.

Покупець: Я її беру! [навіть якщо до зарплати залишиться півмісяця і полтинник в кишені]

Типовий діалог «» Привіт! «» - «» Привіт! «» з продовженням про погоду також відноситься до ігор, оскільки проходить за чітко визначеним для кожної культури сценарієм.

Довільні рольові ігри

Взаємини актора і ролі, автора і героїв тексту або картини, гравця і персонажа значно складніші, ніж може здатися на перший погляд. По-перше, це процес двосторонній і впливає на обидві сторони. Маска не нав'язується з боку, вона органічно виростає з обличчя. Ніхто і ніколи не зможе якісно зіграти ту чи іншу роль, не маючи в характері рис відіграваного персонажа. Гравець, який готується до ролі персонажа, який не походить на персонажа нічим, змушений буде розвинути в собі якості цього персонажа, оскільки інакше немає сенсу надягати маску. Механічно одягнена маска, якою б якісною вона не була, завжди буде мертвою маскою, що для ігор неприйнятно. Суть гри не в тому, щоб прикинутися персонажем, а в тому, щоб стати ім. щиро.

Ролі, які виконуються акторами

Актор вибирає спектр ролей, які надалі відіграє протягом своєї кар'єри. Геніальний актор постійно розширює цей спектр і пробує зовсім різні ролі - це не брехня і вміння прикидатися, а гнучкість свідомості, яка дозволяє вживатися в роль. Але коли ти вирощуєш в собі нову роль, ти не тільки оживляєш роль собою, але і робиш її частиною себе. Про Немировича-Данченка, здається, говорили, що коли він готувався грати мерзотників, до нього боялися підходити весь день, а не тільки під час вистави.

Сублімація у творчості (письменство, малювання, музика)

Автор створює галерею характерів, вживаючись в кожен з них. Манера малювати тільки криві автопортрети - це навіть не графоманія, це твори в середній школі, але стверджувати, що той чи інший автор не намалював себе в жодному творі, абсолютно безглуздо. Автор малює себе в кожному з персонажів, тому що інакше жоден з них не зможе ожити. Навіть якщо геніальний автор описує реальну людину, це буде не просто Борис Годунов, Чернишевський і Сталін, це буде Годунов Пушкіна, Чернишевський Набокова або Сталін Солженіцина - автор незмінно привносить в характер частину себе. З іншого ж боку, як і у випадку з актором, автор вбирає в себе всіх персонажів, вирощує їх у собі перш, ніж описати, стає ними. Так, автор може ненавидіти того чи іншого свого персонажа. Але - тим небезпечніше для автора, тому що це обертається ненавистю до себе. До рис цього персонажа в собі.

Сюжетні ігри (рольовки, реконструкція)

Цей різновид в якомусь сенсі комбінує два попередні. Гравець може вибирати собі готових персонажів, як актор; може придумувати своїх, як автор, може брати готових і змінювати їх під себе... Як актор, він звикає відгукуватися на ім'я персонажа, говорити його голосом, користуватися його жестами. Гравець може брати кількох персонажів (в «» теоретичках «» навіть одночасно), може брати чужих персонажів і відігравати їх, дотримуючись характеру - завдяки чому слабшає ототожнення з персонажем. Реконструкція в цілому дає ту ж психологічну картину.

Рольові тренінги

Відмінність рольових тренінгів від інших типів ігор в тому, що вони носять спрямований характер, це цілеспрямована робота над окремими особистісними рисами. Рольові тренінги нерідко використовуються для

• виявлення латентних властивостей характеру (в тому числі, прихованих і явних комплексів)
• привернення уваги гравця до тих чи інших властивостей його характеру
• напрацювання навичок поведінки в ситуаціях даного типу.

Залежно від особистісних особливостей і від завдань рольового тренінгу гравець може вибрати кілька ліній поведінки під час гри.

1. Першою і найбільш природною дотримується переважна більшість гравців: це маска самого себе, трохи підретушована і поліпшена. Їй користується велика частина новачків на початку терапії. Для того, щоб скласти перше враження про гравця, першої маски зазвичай достатньо, хоча багато деталей і глибинних течій залишаються неявними.
2. У міру освоєння з ситуацією гри гравець розслабляється і відчуває себе все більш впевнено. Продовжуючи грати себе, поступово розвиває цю маску, в умовній ситуації дозволяючи собі більше, ніж дозволяв би в реальній. На цій стадії починають проявлятися латентні і пригнічені властивості характеру. Гравець наділяє улюблених персонажів тими властивостями, які хотів би розвинути в собі. Тому тут зручно спостерігати внутрішню мотивацію гравця, яка у його персонажів може ставати явною. Але є небезпека стагнації: у значній частці випадків далі цієї стадії гравець самостійно не піде. Почнеться відіграш супергероїв, які всіх б'ють; супергероїнь, яких всі хочуть, і комбінацій цих двох типів.
3. На наступному рівні гравець починає експериментувати з ролями. Пробує персонажів, все більш несхожих на першу маску і все більш дивних і несподіваних. Приблизно на цьому ж етапі приходить розуміння того, що персонаж - це модель поведінки. Відпрацювавши поведінкові навички для різних типів ситуацій, гравець починає комбінувати їх в реальному житті, відчуваючи таке застосування навичок як «» відігравання «» того чи іншого персонажа. Іншими словами, накопичивши значну кількість ліній поведінки, гравець бачить, яка з них найбільш зручна для тієї чи іншої ситуації («» Ага, тут мені краще зіграти цього персонажа «...»), що дозволяє діяти з найбільшою ефективністю. Але у цього процесу є і оборотна сторона. По-перше, небезпека застрілювання на другій стадії загрожує ескапізмом і розщепленням особистості: гравець боїться перенести поведінкові навички з моделі ситуації в реальну. По-друге, досить складно визначити, чи є відіграш сволотою «» спусканням пара «», стравлюванням негативних емоцій - або напрацюванням навичок. Багаторазове повторення може довести психологічні та соціальні навички до автоматизму, що загрожує важкими наслідками, якщо лінія поведінки спочатку обрана гравцем помилково.