Сценарій життєвого шляху

Кожна людина в ранньому дитинстві (від 2 до 5 років) вже в загальних рисах сформувала План свого життя. Перші його помічники - Батьки та інші Старші, а також потужний вал дитячої літератури і мистецтва (див., зокрема, Дитячі казки). На підставі різноманітності зразків він формує свій власний Сценарій, в якому визначені всі найважливіші події його життя: на кому одружуватися, скільки мати дітей, чому і коли померти, і хто при цьому буде присутній.

Крім цього (хоча б у загальних рисах) - чому радіти і від чого засмучуватися, як часто ображатися і впадати в розпач, як ставитися до світу, до себе та інших.

Під цей сценарій будуть підбиратися люди і обставини, найважливіші сцени будуть репетируватися у все більш розгорнутому і серйозному вигляді до тих пір, поки не стануть частиною характеру і долі людини. Сценарій визначатиме його найважливіші вибори, його спосіб життя, його життя.

Не всі, звичайно, з наміченого в Сценарії здійсниться, але важливо те, що до цього є тяга, схильність.

Наприклад, пише Е. Берн, у сценарії є сцена: «» Вона в жахливому горі і душевному розладі, тому що хтось із її близьких - чоловік або дитина - помер. Це буде її хрест, вона буде нести його гідно, і всі будуть захоплюватися її мужністю «». Що значитиме цей шматок сценарію? Якщо захворіє її дитина, швидше за все вона буде про неї піклуватися і лікувати її, але в глибині душі вона буде бажати, щоб дитина померла. І немає гарантії, що не станеться фатального збігу обставин або дурного недогляду «...»

Як відомо, п'єси бувають різними. Це може бути комедія і мелодрама, драма і трагедія, містерія і буффонада, детектив і п'єса на виробничу тему (як правило, дуже нудна оповідь).

Ви не замислювалися, на що найбільше схожий сценарій вашого життя?

Крім цього, дитина може дуже по-різному включатися в Гру Життя. За сценарієм, хтось її тільки спостерігає з боку. Хтось бігає, зображуючи гру. А хтось грає. Весь цей вибір надається кожній дитині при формуванні її Сценарію.

• А де перебуваєте ви? Наскільки ви берете участь у грі життя?

Але найважливіший вибір дитини - це вибір п'єси з хорошим або поганим кінцем. Перший вибір - це вибір сценарію Удачника, сценарію Переможця.

Уточнення: вдячник - не завжди переможець у гонці за загальноприйнятими цінностями. Це людина, яка досягає того, що вона хоче. Жінка прагнула зберегти сім'ю, але сім'я розпалася, значить, вона - невдаха. Але жінка, яка розлучилася через те, що хотіла жити незалежним життям і якої достатньо аліментів, - вдачка.

Сценарій Невдахи закладає провал при вступі до інституту (або вступ до інституту абсолютно непотрібний), невдале заміжжя або розлучення, скандальний відхід з роботи, пізніше розрив з невдячними дітьми (згідно зі сценарієм діти тут зобов'язані виявитися невдячними) та інші події, що дозволяють йому з чесними очима розігрувати сцени на теми «» Подумайте, який жах! «», «Ну чому це трапляється саме зі мною?!» «і» Мої нещастя краще ваших «»...

Що формує той чи інший Життєвий сценарій

Сценарій невдахи закладається сценами «» Ну що він крутиться «», «Вічно йому мало» «», «Подивіться, як він блідий» «», «Дитина потребує клізму» «», «Ти застудишся» «», «Не ори» «», Я від тебе піду «», «» Ти поганий «» тощо. Відповідно, в казках з усіх персонажів особистісно близькою йому виявляється не кохана ніким Жаба або будь-які енергійні Лиходії (а те, що вони погано кінчають, для нього цілком зрозуміло і прийнятно).

А як вам сподобається хлопчик, улюбленою казкою якого в дитинстві був «» Стійкий олов'яний солдатик «»? Він ходив тільки з прямою спиною і завжди ліз у будь-який конфлікт, кінчаючи його так само, як і олов'яний солдатик в останній сутичці з вогнем...

Сценарій Удачника закладався в дитинстві сценами «» Іди, пограємо «», «Колискова» «», Мі-і-лий «», «» Хіба він не принада «», «» Хороший хлопчик «», «Я в тебе вірю» «», Ти сильний і добрий «», «» Ти зможеш «». У казках він - Принц, вона - Принцеса.

Я своє дитинство пам'ятаю погано. Що все-таки запало в пам'ять?

Прекрасно пам'ятаю слова батька, коли я на виправдання якихось своїх поганих вчинків посилався на інших: «» Що тобі до інших? Відповідай за себе сам! " Можливо, звідси у мене прохолодне ставлення до традицій, дозвіл на відповідальну свободу мислення і вчинків.

Мене топили і били клички «» Козел «», «» Бяша «», але з ролі Жертви витягувала пісня «» Орлятко, орлятко, злети вище сонця «». Також завжди десь поруч із серцем жила казка про Гидкого каченя. Як добре, що він перетворюється на Лебедя...

З тих пір, як я за допомогою Берна про це задумався, я став виключно уважним до того, що і як говорити дітям.

Двозначне: «» Впадеш! «» тепер завжди замінюю простим і певним: «» Не падай! «». Ніколи не скажу: "У тебе все одно не вийде" ", скажу: "У тебе вийде потім" ". Різниця, для дорослих тільки лінгвістична, для дитини може виявитися різницею в долі.

Відмова від ролі Невдахи - досить непроста річ. Людина частіше згодна підкоригувати роль, щоб невдачі не були такі часті і неприємні, їй також хочеться навчитися легше переносити їх; але відмовлятися від ролі повністю і тим більше оволодівати новим сценарієм і новою роллю, роллю Удачника, Переможця, - завжди боязно і важко.

Але можливо - хоча б в дрібницях.

Стою на дорозі, тримаю руку, але машини одна за одною проїжджають повз. Кожна вільна машина, яка не зупинилася, - моя невдача, але до чого тут сценарії? Дуже навіть "при чому" ". Звернув увагу на свою позу і характер піднятої руки: це пантоміма на тему «» Може бути, ви зупинитеся? Хоча навряд чи вам це потрібно «...» (звідки, чому це у мене??) Змінив помах руки, дав текст: «» Зупиніться! Я той, хто вам потрібен! «». Змінився сценарій - змінилися результати: стала зупинятися кожна друга машина.