Вчіться говорити тезами!

Фільм "Той самий Мюнхгаузен" "

Головна теза: Нас розводити не можна
!

Фільм "Абатство Даунтон" "

Цим людям легко розуміти один одного - вони говорять досить чіткими тезисами
.

Згадуємо, що таке теза? Якщо кругом почуття, то теза - це думка серед цих почуттів, якщо кругом думки, то теза - це головна думка, а в розмові по суті теза - це інструкція, як робити або як думати. Щоб не ускладнювати завдання навчання, спочатку варто прийняти широке розуміння цього поняття:

Теза - це головна або одна з головних думок автора, викладена по можливості коротко і ємко.

Якщо ви міркуєте, обґрунтовуєте або заперечуєте, тим більше просто висловлюєте почуття - для слушного співрозмовника тут тези ще немає.

«» На вулиці холодно «» - навіть якщо це сформульовано вимогливо, це не теза. Мається на увазі надіти шапку або "" Нікуди ти не підеш? "

«Ти мене не розумієш!» - У чому теза, що ти хочеш? Мені застрелитися? Тебе не перебивати? Пожаліти тебе, ти погано себе почуваєш?

«» Це не піде «» - загалом теза зрозуміла: це не підходить і потрібно припинити. Але буде набагато краще, якщо будуть пояснення «» чому «» і підказки, що потрібно зробити по-іншому краще.

Ті, хто звикли жити почуттями, рідко розмовляють мовою тез, і діловим людям з ними важко. Розповіді про обставини, всякі враження, цікаві зауваження та інші бачення - це розповідь «» що є «», а що з цього випливає? Що робити? Поки ви виразно не сказали, що ви вважаєте робити правильно, співрозмовнику буде не зрозуміло, що з вашими міркуваннями і почуттями робити. Відзначити обставину - важливо, ще важливіше - винести з неї урок, зробити з нього висновки. Враження і зауваження самі по собі варті мало чого, від бачень рано чи пізно потрібно переходити до висновків. Повторимо ще раз:

Вміння сформулювати тезу - це чітко висловити ставлення або, ще краще - дати інструкцію, сказати як правильно ставитися, як правильно думати і що в такій ситуації слід робити.

Чіткі тези затребувані в науці, в бізнесі і в армії.

Якщо ви працюєте в серйозній науці і йде наукова дискусія, то ваші тези повинні бути явними і певними. Ставте собі і колезі питання: які з цього випливають висновки, що це означає, як до цього правильно ставитися, що з цим робити? - Доводьте до рівня дії, до рівня інструкції.

Порядні люди в діловому спілкуванні між собою намагаються говорити відразу тезами. Якщо розмова не по-справі, можна і просто поміркувати, і пожартувати, і дурницями залишатися, але якщо ви почали про справу, то формулюйте свої тези, говорите так, щоб співрозмовник явним чином розумів, що ви від нього хочете. Стиль розмови у форматі невизначеності, стиль туманних притч і красивих образів годиться лише для любителів розваг або в спілкуванні з чужими або небезпечними людьми, з якими прямо і ясно розмовляти загрожує. Якщо ви хочете близьких відносин - говорите тезами. Якщо ви поважаєте співрозмовника - говорите тезами. Якщо ви хочете обговорити свою думку, спочатку чітко сформулюйте свою тезу (свої тези).

Формулюючи тезу, спочатку скажіть найголовнішу думку в короткому формулюванні (Заголовок тези), далі дайте обґрунтування та ілюстрації, завершіть все висновком. Заголовок тези говорить найголовнішу думку, обґрунтування та ілюстрації розкривають основний зміст тези, висновок містить інструкцію «» Що робити «».

Тези Якобіни фон Мюнхгаузен: "Розлучення огидне" "(обґрунтування -" "розлучає подружжя" ")", "Розлучення принижує жінку" "(обґрунтування -" "Чоловіка при цьому називають вільним, а жінку - покинутою" "). Ілюстрації цього - вона сама... А висновок з цих тез, він же головна її теза (заголовок), хоча і не сформульована явно: «Нас розводити не можна!»

Отже, поки ви розповідаєте свої враження і почуття, є великий ризик, що свою думку ви ще самі не зрозуміли. Постарайтеся зрозуміти, що ж ви хочете всім цим сказати: «Що кому треба робити?» Які ваші тези?

Курс Н.І. КОЗЛОВА «МАЙСТЕРНІСТЬ ОСМИСЛЕНОЇ МОВИ»
В курсі 9 відеоуроків. Переглянути > >

Якщо ви не сформулювали свою тезу явно, вас легко можуть не зрозуміти. Наприклад, ви помітили, що слайди під час ходу лекції заважають засвоєнню матеріалу, відволікають від змісту, заважають розумінню. Ви поділилися цим відкриттям зі своїм другом-викладачем, який активно використовує слайди в якості супроводу своїх занять. А він? А він вас - не зрозумів і став слайди захищати. Ви начебто нападати і не збиралися, чому ж він став від вас захищатися? Справа в тому, що ваша фраза «» Слайди відволікають! «» - не теза. Це тільки констатація обставини. Теза з'явиться тоді, коли ви сформулюєте, що з цього випливає: як слід до цього ставитися і що слід у зв'язку з цим робити. Так яка ваша теза: «Не слід користуватися слайдами?» Або: «Слід давати слайди картиночні, а не текстові, що створюють враження, а не конкретну інформацію?» А може бути: "" Слід давати час студентам на перерісовку слайдів? "

Якщо ви хочете, щоб вас розуміли краще, формулюйте свої тези явно і безумовно.

Явно і безумовно - зовсім не означає «» категорично «». Мова з чіткими тезами зовсім не обов'язково категорична! Більше того, чітко сформулювавши свою тезу і запитавши думку співрозмовника, ви якраз підкреслюєте свою не категоричність і повагу до думки співрозмовника. А ось мова без явно сформульованих тез зазвичай більш категорична. «» Нісенітниця якась «...» - тези немає, позиція автора не зрозуміла, а категоричність наявна.

Ще вправа на формулювання тези. Припустимо, йде розмова про виховання дітей, жінка зауважує: "Чоловіки поводяться жорстко і часто грубі" ". Як ви розумієте, це - теза? Схоже, що в цьому висловлюванні очевидним чином чується тільки зауваження, а теза тут прихована, вона тут тільки мається на увазі. А оскільки мається на увазі, то відкривається простір для ворожінь. Чи то жінка хотіла сказати, що «» З чоловіками не можна мати справу «», чи то «» Чоловіків не можна підпускати до виховання дітей «» - а це різні речі. Якщо ж контексту можна припустити, що мається на увазі останній сенс, то і тут теза не цілком ясна. Якщо чоловік жорстокий і грубий, що з цим робити? Тут безліч варіантів... «» Не пускати до дитини взагалі. Тільки під наглядом мами. Пускати тільки до сина. Тільки в певні дні і години. Навчити його поводитися з дітьми? " - висновки (тези) можуть бути абсолютно різними.

Разом: якщо ви хочете вчитися осмисленої мови, вчитися говорити тезами, то пропоную вам кілька завдань.

• Протягом тижня записуйте ситуації, коли люди розповідають про обставини, але не можуть визначитися з висновками. Не формулюють явних тез.
• Слухаючи розмови людей, відзначайте зміну тем і наявність тез.
• Позначення намірів. Будь-яке звернення починайте з позначення своїх намірів: у мене прохання, пропозиція, вимога, порада, заперечення, поговорити...
• Не розповідайте про свої почуття, якщо в цьому немає розумної інструкції і нікому не потрібно.
• При обговоренні говоріть тоді, коли у вас є варіант підсумкового рішення.

І буде вам - щастя!

Пише студентка Університету: «» Не можу сказати, що вправа «» Формулюй тезу, говори зрозуміло і коротко «» всі мої близькі відразу прийняли із захопленням, однак... Буквально вчора готую вечерю. Син по скайпу з друзями спілкується і раптом чую: "Так, ти тепер чітко і коротко сформулюй, чого ти сказати хотів, а то стільки води і нічого не зрозуміло!" " - каже він другові. ВАУ! Мене почули і не тільки почули, а й застосовують у житті! За вечерею сина питаю про цю ситуацію, що йому друг відповів. Він запосміхався і каже: "Коли ти почала розповідати про те, що говорити потрібно коротко і по суті, то спочатку подумав - маячня якась, знову мамини придумки, проте потім став прислухатися як ти по скайпу розмовляєш, як з Настею спілкуєшся, як від мене вимагаєш чітко формулювати те, що хочу сказати. І став сам так робити - і класно виявляється! Все зрозуміло, чітко і час багато не йде. Спасибі тобі ". Ось так. Вдячність наших рідних, напевно, найдорожче, що можна отримати! "