Взаємозв'язок інтернальності та активності в галузі саморозвитку. - Н.І. Козлов, О.М. Лебедєв

Дослідження взаємозв'язку рівня суб'єктивного контролю та активності участі в тренінгах розвитку особистості на базі шкал інтернальності-екстернальності особистісного опитувальника УСК Роттера. Дослідження показало значуще вищий УСК в учасників тренінгів, особливо тренінгів ТЦ «Сінтон».

1. Введення

Останнім часом деякими публіцистичними джерелами формується ставлення до тренінгів розвитку особистості як до маніпулятивних заходів, що знижують контроль і особисту відповідальність особистості, що викликає зрозумілий протест і заперечення з боку практичних психологів.

Дослідження мало на меті вирішити питання, наскільки людям, які пройшли психологічні тренінги властивий більш-менш високий рівень суб'єктивного контролю.

2. Гіпотеза

Ми припустили, що УСК, описаний Дж.Роттером має досить явний зв'язок з відповідальністю і самостійністю особистості, здатністю самостійно ставити завдання і приймати рішення. Ми припустили також, що люди, зацікавлені в тренінгах або пройшли їх, також особливо зацікавлені в соціальному успіху.

Нульова гіпотеза в такому випадку передбачає, що такого зв'язку немає або вона негативна.

3. Методи

У дослідженні брали участь 767 респондентів, з них 515 жінок віком від 12 до 70 років і 253 чоловіки віком від 16 до 57 років. 512 респондентів ніколи не проходили жодних тренінгів розвитку особистості, 73 респонденти проходили різні тренінги ТЦ «Сінтон», 125 респондентів проходили різні тренінги інших тренінгових організацій, 33 респонденти проходили тренінги як ТЦ «Сінтон», так і інших тренінгових організацій. Дати проходження тренінгів коливалися від двох тижнів до 7 років до проведення слідування.

Тестування проводилося за допомогою пред'явлення стимульного матеріалу через веб-сайт (власна розробка), при тестуванні обов'язково фіксувалися анкетні дані респондентів і номери телефонів. Анонімні відповіді і відповіді з неадекватними анкетними даними виключалися з обробки як такі, що викликають сумніви в достовірності.

4. Результати

Дані були стеновані відповідно до методики, проте стереотипна нерівномірність профілів дозволила припустити, що запропонована методикою таблиця стенування мабуть малопридатна для даної вибірки.

Для кожної групи були вирахувані усереднені значення оцінок за всіма шкалами опитувальника Роттера. Для того, щоб не залежати від інтерпретації стенованих значень, середні значення для респондентів, які не проходили ніяких тренінгів були обрані за базові, і надалі розглядалися тільки відхилення середніх інших груп респондентів від цих рівнів.

Таблиця 1. Середні значення шкал інтернальності для різних груп респондентів

Таблиця 2. Відхилення середніх значень шкал інтернальності опитувальника Роттера різних груп респондентів від середніх значень для групи, що не проходила ніяких тренінгів

Коефіцієнти статистичної значущості для всіх отриманих значень, крім виділених курсивом, p < .01.

Дані таблиці 2 для наочності представлені на графіку.

Малюнок 1. Графіки відхилення середніх значень шкал інтернальності опитувальника Роттера різних груп респондентів від середніх значень для групи, що не проходила ніяких тренінгів.

5. Інтерпретація результатів

Всі значущі відхилення мають позитивний знак, що говорить про підтвердження основної гіпотези - проходження тренінгів розвитку особистості супроводжується підвищеною інтернальністю..

Група респондентів, які пройшли тренінги Сінтона, як найбільшого тренінгового центру з методично відпрацьованими програмами, показує дещо великі значення збільшення інтернальності в порівнянні з тренінгами інших тренінгових організацій, особливо Іо, що дозволяє припустити навіть не просто зв'язок, а функціональну залежність - більш опрацьовані тренінги можуть давати більш виражений вплив на УСК.

Як і передбачалося, найбільші відхилення показують шкали, пов'язані з соціальним успіхом - Ід, Ін і Іп, в той час як шкали Іс, Ім і З показують істотно більш низькі відхилення, а то і незначно негативні.

6. Висновки

Проходження тренінгів розвитку особистості супроводжується підвищеним УСК.

Потрібне додаткове дослідження для перевірки гіпотези про залежність інтернальності від проходження тренінгів розвитку особистості.

Очевидно, опитувальник Роттера потребує перегляду таблиці стенування для сучасних російських реалій.

Тренерам і методистам тренінгів розвитку особистості можна дати рекомендацію звернути окрему увагу на розвиток в учасників тренінгу інтернальності в галузі міжособистісних відносин і здоров'я.