Японська школа

Факти про японських школах
скачать відео

Період «вседозволеності» у малюка триває всього до 5 років. До цього віку японці поводяться з дитиною, «як з королем», з 5 до 15 років - «як з рабом», а після 15 - «як з рівним». Вважається, що п'ятнадцятирічний підліток - це вже доросла людина, яка чітко знає свої обов'язки і бездоганно підкоряється правилам. Як це досягається?

Це робиться в першу чергу за допомогою японської школи. Ставши школярем, колишній малюк потрапляє в дуже жорстку систему правил і обмежень, які чітко наказують, як треба чинити в тій чи іншій ситуації. Не підкорятися їм неможливо, оскільки так роблять всі, і вчинити по-іншому - означає «втратити обличчя», опинитися поза групою. «Всьому своє місце» - один з основних принципів японського світогляду. І діти засвоюють його з самого раннього віку.

На початкову школу Японії покладається важлива функція: допомогти дитині, яка ще недавно егоїстично живе «як король», навчитися дотримуватися всіх правил і жити заради групи. Ось чому велика частина часу початкової освіти присвячена не стільки оволодінню науками, скільки посвяченню в етикет. Малюків вчать, як треба поводитися в тих чи інших ситуаціях, що можна і потрібно говорити і робити, а що не можна.

Колективізм

Школа для японської дитини - друга сім'я в прямому сенсі цього слова, бо кожного першачка вчать, що всі її однокласники - друзі, тому битися і лаятися не можна. «Ти що, вдариш друга?» Щоб підвищити почуття ліктя, весь час проводяться незліченні змагання, де перемагає команда. Кожен вчиться робити внесок у свою групу, жити не заради своїх інтересів, а заради інтересів зграї. Всередині самої зграї не повинно бути конкуренції, інакше це зруйнує її єдність і конкурентоспроможність серед подібних стай.

Всі класи ділять на групи, всередині яких є і лідери, і аутсайдери. При цьому лідер опікується своїми товаришами і зобов'язаний відповідати за них і допомагати ім. у свою чергу, інші члени групи всіляко прислуговують лідеру. До кожного першачка приставляють куратора - учня шостого класу, тим самим виховуючи в молодших повагу до старших, а в старших відповідальність перед молодшими.

Щороку учні всіх класів з паралелі перетасовуються між собою. Зазвичай кожен учень пише на листочках три імені тих, з ким би він хотів опинитися в одному класі, і три імені тих, з ким би не хотів. Але адміністрація не обіцяє, що зможе виконати всі вимоги. У підсумку щороку учень як би потрапляє в новий колектив, де є і старі знайомі, і нові. Так японці виховують почуття єдності серед малюків: хлопці вчаться уживатися з кожним.

В Японії не порівнюють дітей між собою. Вихователь ніколи не буде відзначати кращих і лаяти гірших, не скаже батькам, що їхня дитина погано малює або краще за всіх бігає. Виділяти когось не прийнято. Конкуренція відсутня навіть у спортивних заходах - перемагає дружба або, в крайньому випадку, одна з команд. «Не виділяйся» - один із принципів японського життя.

На відміну від менталітету Заходу, де культивується індивідуалізм і цінність кожної окремо взятої особистості, менталітет Японії здобрюється колективізмом, коли все, що ти робиш, важливо, перш за все, для всіх оточуючих і коли «зграя» завжди значуще окремо взятого іду. Так, якщо клас на уроці шумить, японський вчитель втихомирює шалунів фразою: «Ви заважаєте вчитися сусідньому класу». Цього буває достатньо. Така дивна поведінка обумовлена історичним розвитком Японії. Вимушена довгий час жити в ізоляції, країна виробила менталітет, спрямований всередину. Тобто. якщо на заході кожна людина один одному конкурент, то тут кожна людина ніби працює на «печеру», тобто в його самосвідомості існує важлива думка: «Моє процвітання залежить від процвітання моєї країни, тому я, перш за все, повинен працювати на країну».

Основне завдання японської педагогіки - виховати людину, яка вміє злагоджено працювати в колективі. Зворотний бік цього - «ідзіме» (поняття, близьке нашій армійській «дідівщині»). Якщо хтось із школярів висловлює думку, відмінну від думки більшості, він стає об'єктом насмішок або навіть ненависті. Нестандартного учня труять, часто б'ють.

Стандартизація

У Країні Висхідного Сонця користуються великою популярністю всілякі інструкції, які можна зустріти скрізь: в метро, в магазинах, в місці утилізації відходів і в будь-яких інших місцях громадського користування. Кожна ситуація в табличках прописана аж до дрібниць. Наприклад, в японських школах можна зустріти табличку з інструкцією, як потрібно поводитися всім, хто входить до вчительської:

Для учнів, які входять до вчительської: Інструкція

• Акуратно постукати у двері два або три рази.
• Отримавши дозвіл вчителя, увійти, вибачитися.
• Коротко викласти суть справи.
• Закінчивши розмову, вибачитися.
• Вийти, акуратно прикривши за собою двері.

Стандарт - дуже важлива частина навчання. Всі повинні мислити за єдиним стандартом, однаково. В Японії всі школи навчаються за однією і тією ж програмою, і навіть починають одні й ті ж теми в один і той же час. Якщо учень переводиться з одного навчального закладу в інший, він може не хвилюватися, що потрапить на іншу програму або на незнайому тему.

Винахідливість, нестандартне мислення всіляко критикується і пригнічується. Якщо ви вирішили завдання якимось новим способом, то нічого доброго не почуєте на свою адресу. Максимум - скупу похвалу і зауваження, що так ніхто не робить. Треба вирішувати так, як все вирішують: точно дотримуватися всіх правил, інакше бути біді. Точність і акуратність - те, що цінується важливіше винахідливості та імпровізації.

Японська школа - найбільш уніфікована в усьому світі. Тут не можна залишатися на другий рік або закінчувати навчання екстернатом. Раз належить вчитися шість років у початковій школі - учень повинен вчитися рівно стільки ж. Знання і здібності відіграють меншу роль, ніж вік.

Усвідомлення групи як єдиного живого організму починається з встановлення єдиного стандарту зовнішнього вигляду для всіх учнів. І якщо в початковій школі не завжди є обов'язкова форма, то до середньої школи учні виглядають абсолютно однаково. Вміння дотримуватися стандарту прищеплюють поступово: всі малюки початкової школи носять однакові жовті шапочки і ранці з жовтими наклейками, за якими першачок можна запримітити здалеку.

Серед батьків обговорюються всі стандарти того, як повинен виглядати учень. Забороняється якось виділятися або приносити в школу новомодні або дорогі речі, які можуть не мати інші учні. Часом навіть колір нижньої білизни може стати предметом скандалу або насмішок.

У кожного навчального закладу своя форма, тому якщо учень порушує правила поза школою, про це відразу стає відомо адміністрації. Але покарання несе не один конкретний учень, а його група або клас. Оголошуючи про покарання, ніколи не згадується ім'я провинився, вказується лише група, яка понесе відповідальність. «Все, що я роблю, може вплинути на моїх товаришів», - з цією думкою живе кожен школяр.