Гіперопека

Гіперопека - надмірна турбота про дітей. Більш солідно і науково те ж саме називають гіперпротекція (від греч. hyper - понад + лат. protecto - охороняти, захищати, заступляти) Буквальний переклад терміну гіперпротекція і є надлишкова турбота, гіперопека. Так що при описі даного явища здається кращим користуватися другим варіантом терміну, який своєю грецькою приставкою задовольняє любителів іншомовної термінології, але все ж близький до нашої рідної мови.

Гіперопека висловлюється в прагненні батьків оточувати дитину підвищеною увагою, захищати навіть за відсутності реальної небезпеки, постійно утримувати біля себе, «прив'язувати» дітей до свого настрою і почуттів, зобов'язувати їх вступати певним, найбільш безпечним для батьків способом. При цьому дитина позбавлена від необхідності вирішення проблемних ситуацій, оскільки рішення або пропонуються їй готовими, або досягаються без її участі. В результаті дитина позбавляється можливості не тільки самостійно долати труднощі, але навіть їх тверезо оцінити. Він втрачає здатність до мобілізації своєї енергії у важких ситуаціях, він чекає допомоги від дорослих, насамперед від батьків; розвивається так звана вивчена безпорадність - успішно-рефлекторна реакція на будь-яку перешкоду як на нездоланну.

Зазвичай вищий рівень турботи проявляється до дітей перших років життя, при наявності захворювань, фізичних і нервово-психічних дефектів. Поза дією цих факторів гіперопека більш властива не дуже товариським матерям, з обмеженим, заздалегідь визначеним колом спілкування. Недостатню товариськість вони компенсують у відносинах з дітьми. Більш виражена, ніж у батьків, зв'язок між типом темпераменту матері і характером турботи: гіперопека частіше зустрічається у матерів з флегматичним і меланхолічним темпераментом. Більшою мірою гіперопека властива домінуючим в сім'ї матерям, відображаючи їх мимовільну установку на створення залежності у дітей. При цьому спрацьовує психологічний механізм «зобов'язування» дітей діяти певним, раз і назавжди заданим чином. До того ж нерідко ці матері намагаються утворити з дочками ізольовану пару спілкування в сім'ї, надмірно опікаючи їх і не допускаючи участі батька у вихованні. Якщо дочка схожа на батька і відчуває потребу емоційного контакту з ним, подібна конфліктна структура сімейних відносин може несприятливо позначитися на формуванні характеру дівчинки і її подальших відносин у шлюбі.

Особливий різновид гіперопеки зустрічається у матерів з істеричними рисами характеру, амбітних, які домагаються визнання своєї влади будь-якою ціною. Засобом цього визнання є дитина, досягнення якої всіляко підкреслюються, виділяються; навколо дитини створюється ореол винятковості і нерідко культ вседозволеності. Фактично про цю форму гіперопеки ще півтораста років тому, задовго до оформлення сучасних психологічних концепцій виховання, писав у своїх «Листах про виховання» видатний російський публіцист М. В. Шелгунов: "Посилена одностороння любов, що сконцентрувала всі свої приємні спогади на дитині і перенесена на неї, є саме тим елементом псування, про який ми говоримо. Чому ж первістки і єдині діти, а іноді і діти останні виходять здебільшого неправильно вихованими? Тільки тому, що кохана дитина - кумир матері, і її любов спрямована саме на те, щоб усунути від дитини все, що заважає її дитячому благополуччю. Мало того, що дитина не знає відмов, але її оточує ще ціла мережа безгласних заохочень, які постійно їй лестять. У кожному погляді матері дитина читає схвалення, на кожному кроці відчуває, що вона перша, єдина людина - центр землі, біля якого все обертається і якій служить. І непомітно, крок за кроком, дитина зростає у винятковому почутті першості, поза перешкодами, протиріч і перешкод і виростає нещасною «першою людиною», з дряблою характером, з відсутністю всякої стримуючої дисципліни, нездатною на боротьбу з життям. Якщо "перша людина" нарешті знайде своє місце між людьми, то шляхом багатьох і багатьох страждань ".

Демонстративна гіперпротекція

Фактично ж турбота і любов в даному випадку носять зовнішній, демонстративний характер, розрахований швидше на захоплення оточуючих, публічний ефект, ніж на реальний облік емоційних потреб і вікових потреб дітей. Даний варіант гіперопеки спостерігається частіше щодо єдиних дітей і в ряді випадків у неповній сім'ї. Гіперопека тут нерідко заповнює афективно загострену потребу в прихильності і любові насамперед у самих батьків.

Лежаче в основі гіперопеки прагнення матері «прив'язати» до себе дитину, не відпускати від себе часто мотивовано почуттям занепокоєння і тривоги. Тоді потреба в постійній присутності дітей стає свого роду ритуалом, що зменшує занепокоєння матері і насамперед страх самотності, або більш широко - страх відсутності визнання, позбавлення підтримки. Тому тривожні і тим більше літні матері схильні до більшої опіки. Неблагополуччя сімейних відносин, коли засмучується емоційна згуртованість подружжя (батьків), також може виливатися в надмірну увагу хоча б одного з них до дітей - як форма компенсації втраченої близькості.

Страх за дитину

Інший поширений мотив гіперопеки - існування у батьків постійного почуття страху за дитину, нав'язливих побоювань за її життя, здоров'я, благополуччя. Їм здається, що з дітьми обов'язково щось має статися, що їх потрібно в усьому опікувати, оберігати від небезпек, більшість з яких на повірку виявляється плодом мнювальної уяви батьків. Гіперопеку, обумовлену страхом самотності або нещастя з дитиною, можна розцінити як нав'язливу потребу в психологічному захисті насамперед самого батька, а не дитини.

Певною мірою батьківське занепокоєння може бути виправданим через несприятливий збіг життєвих обставин у дітей, особливо при їх фізичній і нервовій ослабленості. Однак це породжує у дитини відповідне почуття занепокоєння і залежності від батьків.

Інертна гіперпротекція

Ще одна причина гіперопеки - інертність батьківського ставлення до дитини: до вже підрослої дитини, до якої потрібно пред'являти більш серйозні вимоги, продовжують ставитися як до маленької. Таке ставлення зазвичай має місце в тих випадках, коли перевага над маленькою, недосвідченою, беззахисною дитиною, можливість її опікати і наставляти виступає головною, якщо не єдиною можливістю особистісного самоствердження самих батьків. Зрозуміло, що дорослішання дитини, здобуття нею все більшої незалежності лякає батьків, оскільки позбавляє їх важливого джерела самоствердження. Не маючи інших можливостей підтримати свій високий статус, вони несвідомо прагнуть утримати зростаючу дитину в становищі малого дитя, в порівнянні з яким і у взаєминах з яким тільки і можливо проявити свої гідності. Тому будь-які прояви особистісного зростання дитини такі батьки розглядають як виклик і прагнуть дати їм відсіч. Ця проблема набуває особливого значення в підлітковому віці, коли невідповідність батьківського ставлення збільшеним можливостям дитини може призвести до гострих конфліктів. Положення ускладнюється тим, що з малоліття опікується дитина погано орієнтується у всьому різноманітті життєвих ситуацій, нечітко уявляє собі конструктивні способи власного самоствердження, що може вилитися в прийняття нею збочених, деструктивних способів, а це постачає батьків новими аргументами на користь її особистісної незрілості. В особливо важких випадках така ситуація затягується на роки і перешкоджає повноцінній самореалізації як батьків, так і їхньої підрослої дитини.

Наслідки гіперпротекції

Головна несприятлива роль гіперопеки - передача надлишкового занепокоєння дітям, психологічне зараження не властивої віку тривогою. Це породжує залежність, несамостійність, інфантилізм, невпевненість у собі, уникнення ризику, суперечливі тенденції у формуванні особистості, відсутність своєчасно розвинених навичок спілкування.

Батькам необхідно віддавати собі звіт у тому, чи не забарвлене їхнє ставлення до дітей надмірною стурбованістю і тривогою. Чесне усвідомлення прихованих мотивів своєї поведінки як правило сприяє нормалізації ставлення до дітей і всієї внутрішньосімейної атмосфери.

Робота психолога

Для психолога компенсація явищ гіперпротекції (гіперопеки) являє собою важкорозв'язне завдання, так як вимагає довгострокової, психотерапевтичної за своєю суттю роботи, причому не стільки з дитиною, скільки з батьками, бо дана проблема створена ними і тільки ними може бути успішно вирішена. Причому проблема ускладнюється ще неготовністю батьків прийняти рекомендації психолога, прагненням виправдати свою позицію любов'ю до дитини, почуттям батьківської самовідданості. Справжня ж самовідданість потрібна для того, щоб визнати наявність власних внутрішніх конфліктів, особистісних проблем, несвідомо проектованих на відносини з дитиною. Такого роду визнання вимагає високого рівня рефлексії, відсутність якого навіть найбільш кваліфікований психолог насилу може заповнити.