Когнітивна психологія

Когнітивна психологія (англ. cognitive psychology) - сучасний напрямок у дослідженні пізнавальних процесів. Виникло в 1960-х рр. як альтернатива біхевіоризму - рівно тому, що інших напрямків природничо-наукового плану в психології в той час не існувало. Гештальт-психологія до того часу померла, а психоаналіз і гуманістична психологія до науки відношення не мають. Когнітивна психологія реабілітувала поняття психіки як предмета наукового дослідження, розглядаючи поведінку як опосередковану пізнавальними (когнітивними) факторами. Дослідження когнітивних психологів охоплюють як свідомі, так і несвідомі процеси психіки, при цьому і ті та інші трактуються як різні способи переробки інформації. Найбільш відомі представники когнітивної психології: Джордж Міллер, Джером Брунер, Ульрік Найссер.

Предмет когнітивної психологи - моделі пізнавальних процесів. Поняття «» когнітивне «» (когнітивні процеси, когнітивна психологія і когнітивна психотерапія...) - набуло поширення в 60-ті роки XX століття, під час захоплення кібернетикою та електронним моделюванням інтелектуальних процесів, які переросли у звичку представляти людину як складний біокомпьютер. Дослідники намагалися моделювати всі психічні процеси, що відбуваються в людині. Що вийшло змоделювати - назвали когнітивними процесами. Що не вийшло - афективними. На практиці «» когнітивними «» називають психічні процеси, які можливо представити як логічну і осмислену послідовність дій з переробки інформації.

Або: які можна розумно промоделювати в термінах переробки інформації, де в переробці інформації можна розгледіти логіку і раціональність.

До когнітивних процесів зазвичай відносять пам'ять, увагу, сприйняття, розуміння, мислення, прийняття рішень, дії і впливу - в тій мірі або в тій частині, в якій вони зайняті пізнавальними процесами, а не чимось іншим (потягами, розвагами...). Сильно спрощуючи, можна сказати, що це компетентність і знання, вміння і навички.

Сучасна когнітивна психологія складається з багатьох розділів: сприйняття, розпізнавання образів, увага, пам'ять, уява, мова, психологія розвитку, мислення і прийняття рішення, в цілому природний інтелект і почасти штучний інтелект. Моделі пізнавальних процесів дозволяють по-новому поглянути на сутність психічного життя людини. "Когнітивна, чи інакше пізнавальна, активність - це активність, пов'язана з набуттям, організацією та використанням знання. Така активність характерна для всіх живих істот, і особливо для людини. З цієї причини дослідження пізнавальної активності становить частину психології "(Ульрік Найссер" Пізнання і реальність ").

З розширенням предметної галузі досліджень виявилася обмеженість інформаційного підходу, особливо при аналізі мовленнєвої діяльності, мислення, довготривалої пам'яті та структури інтелекту. Тому когнітивісти почали звертатися до генетичної психології (Ж. Піаже), культурно-історичної психології (Л. С. Виготський та ін.), діяльністю нісного підходу (А. М. Леонтьєв та ін.). З іншого боку, розроблена ними методична база експериментальних досліджень привернула увагу багатьох європейських, у тому числі російських вчених (зокрема, А.І. Назаров), які адаптували її для розвитку своїх традицій (мікроструктурний і мікродинамічний аналіз, мікрогенетичний метод).

Когнітивний підхід має в своїй основі ряд аксіоматичних передумов (Хабер, 1964):

• Уявлення про поетапну переробку інформації, тобто про те, що стимули зовнішнього світу проходять всередині психіки через ряд послідовних перетворень.
• Допущення про обмежену ємність системи переробки інформації. Саме обмеженість здатності людини освоювати нову інформацію і перетворювати вже існуючу змушує шукати найбільш ефективні та адекватні способи роботи з нею. Ці стратегії (набагато більшою мірою, ніж відповідні їм мозкові структури) моделюють когнітивні психологи.
• Вводиться постулат про кодування інформації в психіці. Даний постулат фіксує припущення про те, що фізичний світ відбивається в психіці в особливій формі, яку не можна звести до властивостей стимуляції.

Варіантом когнітивної теорії, що завойовує все більшу популярність в останні роки, є теорія рівнів переробки інформації (Ф.Крейк, Р.Локхард, 1972). В даний час когнітивна психологія все ще знаходиться в стадії становлення, але вже стала одним з найвпливовіших напрямків світової психологічної думки.