Коли повторюються кошмарні сни

Кошмарні сни (КС) можуть дублюватися, повторюватися, набувати іншого разу нав'язливого характеру. У дітей це не розтягнуто на багато років, як у дорослих; по кілька тижнів, а то й місяців дитина може перебувати в незрозумілому для дорослих напрузі перед сном. Чого тільки не вигадує, щоб вчасно не лягти спати, додаткові заходи безпеки приймає - ближче до батьків, світло після засипання має горіти, двері найкраще напіввідкрити, так, про всяк випадок. Та й сам сон стає неспокійним - каже неясно що, крикує, з ліжка може звалитися, бігає в туалет або до батьків, іноді може навіть обмочитися...

Заспокійливі розмови перед сном не завжди допомагають. Телевізор же категорично протипоказаний, як і сварки батьків, від яких ще більше виникає внутрішнє напруження і занепокоєння. Якщо дитина збуджена, відчуває тривогу перед сном, сумує, сумує, то КС йдуть все частіше і частіше, з лякаючою неминучістю, як навага.

Найнеприємніше полягає в очікуванні КС, коли все важче укласти дітей вчасно спати, нервують і батьки; тут вже недалеко і до нервових зривів, покарань; загроз вистачає, але нічого кардинального, позитивного не відбувається.

Розплата вранці - млявість, примхливість, почуття «» розбитості «», безпричинні впертість і негативізм днем. Все більше стає сварок, роздратувань у стосунках з дітьми. У них вже немає спокою, нормального самопочуття, бадьорості духу і впевненості в собі. Увечері все повторюється з наростаючими емоційними втратами і напругою. І так день у день, з ночі в ніч.

Коли ж частіше сняться повторні КС? Безсумнівно генетичне підґрунтя цього явища. Якщо один з батьків відчував подібне в дитинстві, то ймовірність повторюваних КС у дітей буде більш вагомою. Якщо обидва батьки схильні до рясних снів взагалі, КС зокрема, і тим більше до їх повторів, то не треба чекати зайвий раз виключення з цього правила. Необхідні і вразливість, розвинена довготривала або емоційна пам'ять і, як вже зазначалося, деяка невпевненість у собі, нехай у вигляді зайвої залежності від батьків, не кажучи вже про підвищений рівень занепокоєння і страхів.

Велика частота КС відносно частіше спостерігається і у дітей, які перенесли психологічну травму, емоційний шок, потрясіння, слід від яких проявляється не стільки вдень, скільки вночі.

Кошмарні сни можна розрізняти як часті повтори, однотипні за змістом або нав'язливі КС.

Часті повтори КС продемонструємо у дівчинки 5 років (як і в інших випадках, опитування проводилося протягом двох тижнів): «» Динозавр наш дім зламав «», «» Заблукала в лісі «», «» Дракон «», «» Кощій «», «» Вовк за мною гнався «». Вже з цього мінімуму КС можна припустити, як нелегко живеться дівчинці в сім'ї.

Що ж тоді говорити про інших КС, скажімо, у хлопчика 5 років: «» Застрягла машина «», «» Розбилося вікно «», «У будинку вилетіли всі вікна» «», «З вікна впав» «», Вовк бігав за мною «», «Колеса здулися» «», Роботи «», «» Застрягла машина в багнюці «», «» У вікно камінь кинули «», «» Скла дзвеніли «». Щось неприємне майже постійно відбувається уві сні, і вікно не захищає, а дзвенить, валиться, і уникнути небезпеки не можна ні в стінах будинку, ні поза ним. Приреченість, безвиході видно і з трагічного фіналу: «» З вікна впав «».

Не зовсім вже погано було раніше у нього в родині, але стосунки між батьками ставали все більш натягнутими, і, дійсно, через 3 місяці після цих снів батьки розійшлися, хлопчика ж віддали бабусі. Так він випав з родини, будинку, втратив почуття власної цінності, а заодно і сенсу життя.

Додамо, що був він правополушарним, художньо обдарованим, вразливим, з розвиненою уявою. Ось і привиділися йому вночі всякі нещастя. Немов був він парапсихологом або екстрасенсом. Так і є, саме в 5 років діти виявляють екстрасенсорні можливості, які в більшості випадків «» кануть в Лету «» в 6 років. Чому так - пояснень немає. Висловимо гіпотезу.

У 5 років активізується вікова активність лівої півкулі. Якщо до 5 років правополушарність більшою або меншою мірою властива всім дітям, то з 6 років лівополушарність і правополушарність починають диференціюватися більш виразно.

Лівополушарні «» щосили «» читають, вважають, кажуть дорослими фразами, видно вже їх раціоналізм, схильність мислити абстрактно, теоретично. Правополушарні більше діють, грають, виявляють творчі, художні здібності. Раннє інтелектуальне навчання - для них непосильне навантаження, хоча вони і можуть вражати дорослих своїми евристичними здібностями.

І те, що з 5 років у правополушарних (на відміну від змішаних правополушарно-лівополушарних) дітей активність лівої півкулі не тільки не збільшується, а все більше і більше зменшується з подальшим віком, якраз призводить до компенсаторного наростання активності правої півкулі з її підсвідомим, інтуїтивним сприйняттям. «» Спалах «» його активності і дозволяє «» бачити наскрізь «» - безпомилково визначати кольори в конверті або передчувати подальший розвиток подій у сім'ї.

А тепер задумаємося, згадаємо, поспостерігаємо - як діти починають ні з того ні з сього боятися, сумувати або погано їсти. Чи не сприйняли вони раніше нас реальну загрозу для свого буття, а значить і для існування сім'ї, і чи не слід нам своєчасно прислухатися до їх внутрішнього голосу, якщо тільки ми любимо дітей і хочемо зберегти сім'ю, як найсвятіше в нашому житті.

До часто повторюваних, однотипних за змістом снів, відноситься і КС хлопчика 5 років: «» Маленький чоловічок з колбочки не міг вийти «», «Машина врізалася» «», «Баба Яга і Змій Горинич билися» «», «Бармалей» «», Один вдома «», «» За мною ганявся привид «». Перший сон відтворює його досить нелегку, після трьох стимуляцій та інших родопомічних заходів появу на світ. Часто залишається один вдома, коли батьки зникають без всякого пояснення, невідомо куди. Тут-то в уяві і з'являються чудовиська, що сваряться, як і батьки, між собою.

В іншого хлопчика 5 років, також правополушарного і з кількістю страхів, що перевищують вікову норму, сни ще гірші: "" Баба Яга з'їла чоловічка "", "" Вовк з'їсти хотів "", "" Баба Яга "", "Вовк" "", "Собака зла" ". З'їсти, загризти, знищити - все це відображає постійні загрози з боку дорослих, які не замислюються про свою поведінку.

Що хорошого бачить в житті ще один хлопчик 5 років, ми зрозуміємо з його однотипних в плані несподіванок і агресії снів: «» Горіли дроти тролейбуса «», «» Скінчився бензин у машини «», «» Машина врізалася «», «Собака гнався» «», «Інопланетяни били» «», «Інопланетяни стріляли в скелет» «», Машина сміття збирала і мене забрати хотіла «». Його постійно карають, сварять, ні в що не ставлять в родині часто нетверезі або байдужі, як інопланетяни, до його потреб, турботи, інтересів батьки.

Доброти непогано б зайняти і батькам дівчинки 4 років, якій безперервно сниться: «» Баба Яга зла «», «» Кощій мало не вбив «», «» Кощій хотів з'їсти кошеня «», «Баба Яга скушала» «», «Зла лялька» «», «Зла тітка» «», Страшна кофта «», «» Зла птах «». І все це в 4 роки - коли така велика потреба в любові батьків, тут же - суцільна злість, ненависть, та й життя один раз дівчинка мало не втратила, серйозно захворівши. У сім'ї всі говорять на підвищених тонах, дратуються, ображають один одного. Які вже там любов, розуміння, елементарна порядність і доброта.

Нав'язливі КС частіше переслідують дітей після 10 років - згадаймо хоча б крижані душу падіння в колодязь, прірву з верхнього поверху. Жах ще довго живе в підсвідомій частині психіки, наростаючи з кожним подальшим аналогічним сновидінням. І чим більше дитина думає про пережитий уві сні кошмар, чекає його, тим частіше, за контрастом, той його відвідує. Спрацьовує встановлена в неврозології (вченні про неврози) закономірність - нав'язливі думки, страхи, рухи харчуються (підживлюються) контрастним до себе ставленням.

Наприклад, чим більше людина думає про хороших людей або вчинки погано, або навпаки, тим більш сильно це фіксується як домінанта нав'язливості. Так само і щодо нав'язливих КС - чим більше про них думається з надією на їх зникнення, тобто розвивається позитивна установка, тим з більшою силою і драматизмом вони з'являються, оживають вночі. Відноситься це і до нав'язливих рухів-ритуалів: чим більше хочеться припинити вмикати і вимикати певну кількість разів вмикач перед сном - тим більше тягне зробити це.

Тому ми, як і багато інших лікарів, не рекомендуємо таким чином боротися з нав'язливими тиками, що стереотипно повторюється посмикуванням м'язів століття, обличчя, тулуба. Тим часом і зараз у неписьменних цілителів можна отримати «» слушну «» пораду: встаньте перед дзеркалом і стримуйте зовнішній вираз нервових тиків. Стримати-то, дійсно, вдається, тільки потім все відновлюється з більшою силою.

Контрастність - не єдина умова появи КС. У фізіології вищої нервової діяльності давно описані фазові стани функціональної активності головного мозку: зрівняльна, парадоксальна та ультрапарадоксальна фази. Вони добре видні при засипанні і близькому до нього настанні гіпнотичного стану.

У зрівняльній фазі всі зовнішні шуми ніби врівноважуються, зменшуються у своїй інтенсивності. У парадоксальній фазі щось починає сприйматися навіть сильніше, ніж зазвичай: деякі звуки, голоси, як би вихоплювані із загальної гами зовнішніх подразників і шумів. Тут і думка може вразити нашу уяву, якої в звичайному житті ми не надаємо значення, і уявлення про небезпеку, нехай і нереальну в даний момент, але очікувану уві сні. В ультрапарадоксальній фазі все відбувається навпаки - кисле, гірке стає солодким, негідник перетворюється на героя, зло тріумфує, стає синонімом добра, а останнє робиться забобоном, недоліком або просто зайвим, непотрібним, віджилим.

Фізіологи про це не говорили, але ми глибоко переконані в хронічному, постійному, перманентом наявності таких фаз у деяких людей, будь то в деяких видах діяльності, взаємодії людей або в політиці. Елементарні приклади - впертість і негативізм. У патологічній або болісній впертості, на відміну від психологічно мотивованої, явно простежується парадоксальна фаза. Батьки зазвичай говорять у такому випадку: доводиться все більше підвищувати голос, кричати, карати з нульовим або протилежним результатом.

Негативізм - коли замість "стій" "дитина йде, замість наказу сідати встає, тобто не припиняє засуджуване, заборонене, а прагне будь-що його здійснити. І далеко не завжди це свідчить про «» поганий «» або «» шкідливий «» характер дитини. Зазвичай таку модель «» шкідливості «» батьки підносять самі, ліниво або люто переругиваючись, постійно звинувачуючи один одного, а заодно і дітей в помилках, недоліках, вадах, оманах, упередженості.

Реагувати на такі шкідливості нормальний мозок, нехай і дитини, тривалий час без шкоди для себе не може. Тому-то і спрацьовує захисна рефлекторна реакція, коли спочатку чути і викликають відповідь тільки сильні загрози батьків (підкріплювані покаранням, позбавленням задоволення потреб у значущих сферах). Потім зрівняльна фаза переходить у парадоксальну. Тоді виникає болюча впертість - дитина «» не чує «», продовжує поводитися як ні в чому не бувало або «» копається «», спить на ходу замість активних дій. Ультрапарадоксальна фаза говорить про збочення нервової активності - появу зворотних, або дзеркальних, негативно сфокусованих відбитків, коли робити погано вважається добре і навпаки, як і замість згоди воліти конфронтацію, конфлікт і ворожість.

Так і уві сні: замість позитивних персонажів, героїв з'являються негативні, супротивні, страшні образи, які без докорів сумління вершать свою чорну справу. Недарма фазу сновидінь у нічному сні називають парадоксальним сном, коли найменші подразники викликають неадекватно сильні реакції, перетворювані, на наш погляд, на КС на ультрапарадоксальну фазу. Приклад: далеко не завжди батьки такі погані, але саме в КС вони постають як закінчені образи... мало не сказав негідників, але поправимося - чудовиськ на кшталт Баби Яги і Кощія.

Зауважимо, коли дітям зовсім погано і це триває не день і не місяць, скажімо, батьки давно їх кинули, без кінця жорстокі, то емоційна сфера у таких нещасних буде настільки пошкоджена, що не зможе навіть продукувати сновидіння, позитивних не може бути в природі, а негативні хіба що як сполохи настільки часто перенесених стражданні, що залишають байдужими.

Будь - яке нещастя може підвищувати чутливість, але якщо воно йде одне за іншим, то почуття притупляться настільки, що зникне відгук на інші страждання, в тому числі на оточуючих людей. Більше того, замість страху негативних, казкових персонажів з'являється ототожнення з ними уві сні, де простір для сили, агресії і зла. Це вже один із симптомів, притому найбільш ранніх, несприятливого психічного переродження в агресивно-деструктивну або психопатичну особистість.

Наші міркування про нав'язливі думки і страхи взагалі і КС зокрема необхідно підкріпити тривожно-мнювальними рисами характеру дітей. Передумова їх явно генетична, та й відповідний приклад показують самі батьки.

При тривожності дітей зростає непереносимість, а то і страх відновлення КС, притягуваних за контрастом. При мінливості небезпека перебільшується, очікується там, де її не може бути. У поєднанні з розвиненою уявою, здатністю до фантазій тривожність і мнювальність є поживним психічним ґрунтом для КС.

Чому, власне, повторюються одні й ті ж сни? Для цього потрібно мати розвинену довготривалу або емоційну пам'ять, щоб «» дбайливо «» зберігати сліди минулого травмуючого досвіду, нехай і перероблені уявою. Негнучкість мислення теж очевидна - можна було б вдень, до появи КС, виробити більш адекватне ставлення до травмованих подій. Але якраз цього і не дано, і не тільки за віком, а саме через недостатню гнучкість або пластичність нервових процесів у термінології фізіологів.

У результаті властиві віку афекти, образи застигають, перетворюються на крижані, монументальні конструкції, освіти, як остов домінанти страху. Сам же страх викликає осередок збудження в правій півкулі, відгороджений у вигляді компенсаторного гальмування від подумкової, аналітичної і критичної активності лівої півкулі. У підсумку КС діти ще більше бояться, замість того щоб раціонально підійти до їх змісту, пошуку альтернатив і переключитися на інші, більш змістовні життєві цілі. І дорослому тут потрібна допомога фахівця, що ж тоді говорити про дітей.

Звичайно, якщо вдень під впливом випадкових або психологічно спрямованих заходів зникають травмуючі обставини життя дитини або вона сама навчається досвідченим педагогом, психологом, лікарем по-іншому дивитися на свої сни, то легше нейтралізувати їх травмуюче звучання розробленою нами психотерапевтичною методикою подолання страхів. Тоді КС «» знеструмляться «» самі собою - втратять свій негативний вплив на психіку дитини або повністю припинять своє існування.

Розповімо про нав'язливі КС у хлопчика всього-то трьох років. Увечері ніяк не може спокійно заснути, вночі ворочається, часом скидає ковдру, вранці сам не свій, вередує, плаче трохи що і мати перестав відпускати на роботу. Якийсь ранковий невроз. У дитячому садку поступово відстоює, але чим ближче до вечора, тим більше збуджується, турбується, панікує.

Мати у нього - жінка дуже здібна, без кінця вчиться, сповнена честолюбних планів, за природою своєю лівополушарна, раціонально-подумкового плану. Як емансипована жінка зустрічалася з чоловіками, зупинилася на одному, вирішила народити без реєстрації шлюбу (що як повєтріє виникло, на жаль дітей), та біда трапилася - завмерла вагітність.

Через 6 місяців несподівано знову завагітніла, але вирішила залишити дитину, навіть якщо вона і порушувала її важливіші життєві плани; правда, хотіла бачити тільки дівчинку, а про хлопчика і думати не бажала. І не випадково двічі без особливих причин була загроза викидня - позначалася таким чином виникла "тягар" ".

Розгляньмо пильніше матір. Незважаючи на видатні інтелектуальні та ділові здібності, вона схильна до хвилювань, занепокоєння, сумнівів у правильності своїх дій. Як і її мати - бабуся, яка живе з ними, - любила погрожувати синові всілякими карами, що той поки і засвоїв як істину в останній інстанції. І хоча мати, як і бабуся, була вкрай нетерплячою і непослідовною у вимогах, часто дратувалася, злилася і фізично карала майбутнього чоловіка, він ніяк не міг вгамуватися вдома. Атмосфера там була несприятлива для розвитку дітей взагалі і нашого героя зокрема.

Між матір'ю і бабусею тривали напруги, що йдуть з дитинства, недомовки, образи. І сама бабуся колись розлучилася з чоловіком і всю свою неприборкану енергію звернула на дочку, яка, з її точки зору, не може правильно виховувати дітей. Батька в родині, як вже зазначалося, не було, після зачаття він просто став непотрібним, дружина відразу його відкинула, забула, стала ненавидіти.

Оскільки мати - жінка зовні приваблива (а це більш ніж часто зустрічається при неврозах у дітей), можна здогадатися, що вона більш співчутливо ставилася до себе, ніж до сина. Її швидко знайшов більш молодий чоловік, який хотів відразу наставити на шлях істини, перевиховати. Нічого з цього, крім конфліктів, не вийшло, і тепер обидва чоловіка чекали наближення терміну розлучення. У такій життєвій драмі протікало «» щасливе дитинство хлопчика «».

Але якби тільки це. Матері в дитинстві здавалося (тобто уяви і мнювальності їй було не займати з самого початку), що під ліжком живуть чудовиська, які тільки й норовлять вкусити. Її чоловік - вітчим - нехай і не батько, але хлопчик провів у його присутності понад два роки - теж у дитинстві був не з хороброго десятка і в 7-10 років боявся темряви перед сном і матеріалізованих з неї чудовиськ. Можливо, тому він і став міліціонером, наяву протидіючим подібним прообразам з життя людей.

Як тільки народився герой нашої розповіді, його відразу перевели в інфекційну лікарню без матері на цілий місяць, щоб уточнити, що з ним відбувається, чому стілець такий, чому часто кричить, а то й ніжками сучить. І невтямки було технократично орієнтованим лікарям, що вся справа була в нервовому розладі, придбаному внутрішньоутробно. Мати в той час нервувала, не хотіла дитину і при цьому боялася, що її більше ніколи не буде.

Тривога матері, роздратування, невдоволення і пригнічений стан духу відбивалися на її гормональному стані, що передається плоду через кровоносну мережу. Напружений стан матері сприяв гіпертонусу м'язів, у тому числі м'язів матки, що і стало причиною загрози передчасного вигнання плоду. Поки розбиралися що до чого, мати і син були розділені цілий місяць. Подібна психічна депривація потім якраз і аукнеться в КС. Поки ж вистачало й інших нещасть.

Незважаючи на нервово-соматичну ослабленість (а він хворів на ларинготрахеїт, і лікарів було не злічити), мати постаралася якомога раніше віддати його в ясла - на другому році життя, а це вельми несприятливий вік для припинення емоційного контакту з матір'ю. Дитина ще занадто залежить від матері, не потребує жодного спілкування з однолітками, а якщо емоційно чутливий і прив'язаний до матері, то завжди відбудеться різної тривалості емоційний розлад. Так і сталося.

Пішли постійні сльози, крик, порушився сон, тобто посилилися і так наявні ознаки нервовості. Його не можна було віддавати в ясла не тільки через нервовість і підвищену ранимість, але і через травмуючий досвід розлуки з матір'ю в перший місяць життя. Є такі терміни в алергології: сенсибілізація (підвищення чутливості організму до дії будь-яких шкідливих факторів) і виникають на її тлі ідіосинкразичні реакції (набряк, крапивниця, алергічний кашель, задуха). В якості останньої у хлопчика виник афективний (реактивний) стан при повторній, більш травмуючій розлуці з матір'ю.

Ми почали розмовляти з хлопчиком. Три роки йому, а все розуміє і відповідає: голова вдень болить (від напруги), вранці живіт турбує. Вже потім ми здогадалися, що останнє було після вкрай неспокійного сну і наявності в ньому КС. В області пупка знаходиться проекція сонячного сплетіння - найпотужнішого, іннервізуючого внутрішні органи вегетативної освіти. Ми знаємо, як від хвилювань і напружень болить голова, б'ється серце, засмучується діяльність шлунково-кишкового тракту. Для дітей останнє характерно якраз у вигляді нервових спазмів - болів в області живота. Тим більше вранці, коли потрібно йти в нелюбимий дитячий садок, їсти манну кашу і спати вдень скільки належить, а заодно робити привітне обличчя далеко не всім привітним одноліткам.

На наші уточнюючі запитання хлопчик пояснив, що вдома всі дорослі суворі, зауважень і заборон найбільше отримує від матері, вона частіше і турбується. Сварить постійно бабуся, вона ж карає ремінцем, дідусь кричить і навіть одного разу охрип від цього. Як бачимо, кожен з дорослих має свою "спеціалізацію" "у так званому вихованні. Додамо, що дідусь, який виник нізвідки, не живе в сім'ї, а з'являється в ній подібно «» летючому голландцеві «». Тим не менш, він ближче, рідніше для хлопчика, чим більш формально веде себе вітчим.

Стали з'ясовувати, яким страхам схильний хлопчик. Тут-то він і сказав, що найбільше боїться Змія Горинича, а вночі - того, що його віднесуть. Хто саме, тепер не важко було здогадатися. За часів татаро-монгольського ярма так і відбувалося. І на стягах якраз красувався Змій Горинич, простіше - Дракон. Чоловіків вбивали (а батька у хлопчика немає і в помині), жінок полонили, а з дітьми надходили по-різному, залежно від віку. У нашому випадку, швидше за все, він теж би не залишився в живих. Недарма після появи Змія Горинича в його колективному несвідомому, він став, що абсолютно не типово для віку, говорити з сумом, що мама і тато (вітчим) стануть старенькими (продовжимо: помруть, не буде їх). Зазвичай розуміння або усвідомлення кінця життя приходить у 5 років, але ніяк не в 3 роки.

Інтелектуальні здібності в даному випадку безсумнівні. Але ще більше розвинена уява, явно художнього плану. Недарма він, на відміну від лівополушарної матері, повністю правополушарний. А правополушарні володіють природно розвиненою інтуїцією і емоційною пам'яттю навіть на травмуючі події, що давно трапилися.

Як є роман і фільм «» Віднесені вітром «», так і ми могли б нашу оповідь назвати «» Віднесений Драконом «». Боїться хлопчик не тільки Дракона як символу зла, агресії і смерті, але головним чином того, що залишиться один, без матері, а то й зникне, не встигнувши як слід з'явитися на світ. В уявній грі в сім'ю він бере роль матері - все-таки найбільш близького для нього дорослого, не бабусі, яка методично б'є ремінцем, не вічно кудись зникаючого дідуся і тим більше вітчима, більш ніж суворого, з яким розводиться зараз мати.

Зміст нав'язливого КС і його мотивація (обумовленість) стали для нас зрозумілі. А як допомогти? Поговорили ми з матір "ю та вітчимом з метою запобігання розриву сімейних стосунків. Розлучення було тимчасово відкладено.

Використовувати малюнки для зменшення гостроти страхів ще не представлялося можливим через малий вік і вкрай недосконалі графічні можливості. Зазвичай малювання страхів проводиться з п'ятирічного віку. Залишалася гра - найефективніший метод подолання страхів. Тільки її потрібно добре зрежисувати, направити так, щоб вона надала терапевтичний ефект.

Попередньо розпитали матір - які ігри воліє дитина, як себе веде в них, потім надали їй можливість самостійно погратися без матері і разом з нею. Майже у всіх і так нечисленних іграх вдома хлопчик прагнув грати роль захисника інших від будь-якої зовнішньої небезпеки. Себе ж він захищав найгірше. Це було видно і на прийомі. Тоді була використана характерна для віку 2-4-х років здатність до наслідування. Хлопчик став нападником, тобто символізував зовнішню небезпеку, а автор в ролі захисника показав, як потрібно її відбивати.

Після зміни ролей хлопчик вже тримався більш впевнено.

Тепер можна було приступити до головного - десенсибілізації (процес, зворотний сенсибілізації) страху розлуки, втіленням якої, як і страху смерті, був Дракон.

Хлопчику було запропоновано або зображати себе, тобто мешканця, який боїться тут же умовно побудованого села з декількох будинків, або стати на час Драконом (за принципом - «» влізти в шкуру вовка «»). Перевагу було віддано останньому варіанту, що важливо для підвищення власної впевненості. Мати, вітчим і лікар у ролі жителів села мирно займалися різними справами (у грі додатково брала участь група студентів, психологів і аспірантів): дітей виховували по-всякому - по-доброму і по-поганому (відображаючи реальну сімейну ситуацію в сім'ї хлопчика), хтось варив кашу, хтось займався прибиранням, читав мораль або карав дітей.

Раптом почувся якийсь неприємний свист, ухання, прогримів грім (все це відтворювалося в сусідній кімнаті звичайним свистком, дудочкою, барабаном). Всполошились сначала жители, затем успокоились, тем более что один из них настойчиво убеждал всех в отсутствии каких-либо причин для опасности и паники. Однак попереджувальні сигнали з'являлися все частіше і сильніше, і деякі жителі стали висловлювати неабияке занепокоєння. Загалом, все прийшло в рух, захвилювалося, забурлило.

Світло помірки (вимкнули більшу частину світильників), гуркіт за дверима посилився, раптово вона розкрилася і в кімнату, тобто село, влетів Дракон - хлопчик у масці. Почалася паніка, кожен рятувався як міг, не думаючи про опір і допомогу близьким.

Дракон з усіх присутніх взяв у полон тільки матір і вітчима.

Наступна ігрова дія була вже з перестановкою ролей: хлопчик був воїном - захисником жителів, а лікар зображував Дракона. Останній, як ви здогадалися, був переможений захисником, всі жителі зітхнули з полегшенням, стали жити нормально, працювати, дітей виховувати.

Вперше за кілька років хлопчик заснув відразу, ніч була напрочуд спокійною, а незабаром він без трепету душевного став відпускати матір на роботу.

На цьому прикладі ми бачимо, як дуже непросто було осягнути психологічний сенс нав'язливого КС і його обумовленість несприятливою життєвою історією хлопчика. Без цього осягнення неможливо було йому допомогти, як, втім, і при інших, денних, страхах. Виникає питання: чи не можна було вчинити простіше - дати снодійні, транквілізатори (тазепам, нозепам, радедорм), і спав би він, що називається, без задніх ніг. На жаль, так нерідко і буває. Чому «на жаль»? Та тому, що проблема КС не була б вирішена психологічним чином, а штучно була б задавлена, загальмована, загнана в глухий кут. Вдень, напевно, відбулося б посилення страхів, та й приклад ковтати таблетки при будь-якому розладі (а в підлітковому віці «» колеса «» - психотропні засоби) був би очевидним.

Іншому хлопчикові постарше, 7 років, неодноразово сниться один і той же сон, який і був намальований на наше прохання. Досить дивний, на перший погляд, сон: Динозавр, вставши на задні кінцівки, намагається дістатися до люльки, підвішеної у верхньому кутку кімнати. У люльці хлопчик і ховається. Коли Дінозавр схопить люльку - невідомо, але, відчуваючи, що до його мети залишилося небагато, хлопчик в жаху прокидається і мчить до батьків, точніше, до батька, здатного, на відміну від матері, заспокоїти, приласкати.

Сама мати перебуває в невротичному стані, і вся її увага, любов, турбота звернені на молодшого братика. Останній якраз і з'явився в найбільш невідповідний час для старшого - в 3 роки. Коли старшому сповнилося 4, молодший почав ходити і мати тільки ним і займалася. Але саме в 4 роки, як ми вже неодноразово відзначали, спостерігається пік емоційного розвитку дітей і любові до батька іншої статі. Перешкоджаючим фактором для цього є поява більш вдалого, здорового і молодшого за віком брата або сестри. Так воно сталося і тут.

Більш того, стосунки матері зі старшим ставало все гірше і гірше і з 5 років, коли той все більш аргументовано заперечував на нападки, мати стала погрожувати, що знову віддасть його бабусі, тобто повністю позбавить любові і контакту з собою. Це вже було, однорічним він був відвезений за долучення земель до бабусі, де і пробув до двох років. Саме в рік діти помітно прив'язані до матері і болісно сприймають не тільки розлуку, а й появу нових незнайомих дорослих, особливо літніх жінок, так контрастно не схожих на більш молоду і безпосередню матір.

Зараз мати переживає своє ставлення до сина в 5 років, вважаючи його несправедливим. Але справу вже зроблено, з'явилася тріщина у відносинах з сином. Тут би батькові треба було допомогти, зайнятися сином, вплинути, приклад подати. Але батько, як завжди, зайнятий. Не дуже-то контактний і товариський за природою, він все передовірив дружині, що буває інший раз найбільшою помилкою батьків, особливо в розглянутому віці.

Подивимося, які ще біди випали на долю хлопчика і чи не виявиться їх занадто багато на одне, ще таке нетривале життя. Батьки його взагалі не чекали і не були готові до появи дітей у той час. Вистачало турбот і так. До того ж батько волів би, якщо вже на те пішло, поява дівчинки, а не хлопчика.

Під час вагітності мати була в стані постійної напруги і занепокоєння, що, як ми знаємо, даром не проходить. Народився хлопчик слабким, навіть закричати не зміг, відразу виявився дисбактеріоз кишечника. У 9 місяців випробував опік окропом, що трапляється у батьків, не дуже налаштованих на ретельний догляд за дитиною, якої не дуже чекали. Як тільки встав на ноги, так і був відвезений - куди, відомо.

Там-то, у бабусі, і почалися нічні страхи - крики уві сні; позначилося все разом - занепокоєння, випробуване ще в утробі матері; опік, гостро переживається розлука з матір'ю, страх при вигляді «» нової мами «».

Після повернення його віддали в ясла й іншій бабусі, тим самим він відчув подвійний емоційний удар. Нічні страхи тільки посилилися, вранці нічого зрозумілого сказати не міг, але став панічно боятися днем Вовка. Ми вже не раз говорили, що Вовк «» любить «» населяти нічний простір дітей в 2-4 роки, і жах, що відчувається перед ним, схожий на подальший страх смерті. Вовк тільки підкреслював беззахисність хлопчика, його емоційну ранимість і занепокоєння, загострені розлукою з матір'ю, проживанням у тривожних за характером бабусь і відсутністю контакту з батьком, який і міг би «» вбити Вовка «».

Але це ще не все. У 3 роки малюк переніс операцію під загальним наркозом (вдягалася маска) з приводу фімозу (утиску крайньої плоті). Емоційне потрясіння при відключенні свідомості у вразливого хлопчика ще більше загострило вже наявний страх смерті. А тут ще одна драматична подія - покінчила життя самогубством сестра матері, і батьки разом з сином були на похороні (до підліткового віку цього краще не робити, навіть виходячи з самих б