Корекційні ігри для гіперактивних дітей

Зазвичай батьки гіперактивних дітей вже чули від вихователів і вчителів про особливості свого чада. Проте не буде зайвим ще раз описати портрет такої дитини.

Отже, гіперактивна дитина постійно активна, імпульсивна, її рухи можуть бути хаотичними. Він постійно ерзає на стільці, багато говорить, часто не доводить до кінця розпочату справу, забуває про доручення, ненавидить нудні і довгі завдання і не в змозі їх виконати. Йому важко бути послідовним і довго утримувати увагу на чомусь одному. Він перебиває співрозмовників у розмові, відповідає не дослухавши. Не здатний довго контролювати свою поведінку і підкоряти її правилам.

Якщо цей портрет вам знайомий, значить, ви маєте справу дійсно з гіперактивною дитиною і вам добре відомі всі труднощі, з якими стикаються при її вихованні дорослі. Але сама дитина чи не більше страждає від своїх особливостей. Адже в основі синдрому гіперактивності, як правило, лежить мінімальна мозкова дисфункція. Тому не можна ставитися до таких дітей як до неслухняних, примхливих або впертих. Вони просто не можуть контролювати деякі свої прояви.

Щоб допомога гіперактивним дітям була ефективною, краще братися за неї «всім світом». Це означає, що кожен фахівець, який працює з дитиною, може внести свій внесок. Так, невропатолог призначить медикаментозну підтримку, вихователі та вчителі можуть подбати про те, щоб адаптувати вимоги під можливості дитини, застосовувати правильні методи в заохоченні та припиненні якихось поведінкових проявів. Але крім перерахованої вище у дитини необхідно тренувати навички управління своєю увагою і поведінкою. Саме в цьому найкраще може допомогти гра!

Але перш ніж перейти до опису ігор, обмовимо правила, яких батько повинен дотримуватися як в грі, так і в звичайному житті при спілкуванні з гіперактивною дитиною.

Правило 1. Не очікуйте всього і відразу. Починати потрібно з тренування тільки однієї функції (наприклад, тільки уваги, при цьому ви повинні бути терпимі до зухвалості на стільці або перебирання всіх предметів на столі в процесі цієї роботи). Пам'ятайте, що якщо ви смикаєте дитину, то її зусилля тут же перемикаються на контроль своїх дій, а сконцентруватися на завданні їй вже буде важко. Тільки через тривалий час ваших спільних зусиль можна починати вимагати не тільки уваги, а й загальноприйнятої поведінки під час ваших ігрових занять.

Правило 2. Попереджайте перевтому та перевезення дитини: вчасно перемикайте його на інші види ігор і занять, але не дуже часто. Важливо також дотримуватися режиму дня, забезпечити дитині повноцінний сон і спокійну обстановку.

Правило 3. Оскільки гіперактивній дитині складно контролювати себе, то вона потребує зовнішнього контролю. Дуже важливо, щоб дорослі при виставленні зовнішніх рамок з «можна» і «не можна» були послідовні. Також необхідно враховувати, що дитина не здатна довго чекати, тому всі покарання і заохочення повинні з'являтися вчасно. Нехай це буде добре слово, маленький сувенір або умовний знак-жетон (суму яких ви обміняєте на щось приємне), але їх передача дитині повинна бути досить швидким проявом вашого схвалення його дій.

Правило 4. Починати займатися з гіперактивною дитиною краще індивідуально і тільки потім поступово вводити її в групові ігри, оскільки індивідуальні особливості таких дітей заважають їм зосередитися на тому, що пропонує дорослий, якщо поруч є однолітки. Крім того, нестриманість дитини і її невміння дотримуватися правил групової гри можуть провокувати конфлікти серед граючих.

Правило 5. Використовувані у вашій корекційній роботі ігри повинні бути підібрані в наступних напрямках:

Ігри для розвитку уваги

• Останній з могікан
• Налаштування
• Вчитель
• Лише про одне
• Лові - не лови
• Дресирована муха
• Я весь во внимании.
• Зорке Око
• Вушки на макушці
• Чарівна кількість
• Машинка, що пише
• Все навпаки
• Чарівне слово
• Останній штрих

Ігри для зняття м'язової та емоційної напруги (релаксації)

• Дотик
• Солдат і ганчіркова лялька
• Насос і м'яч
• Шалтай-Болтай

Ігри, що розвивають навички вольової регуляції (управління)

• Мовчу - шепочу - кричу
• Говори по сигналу.
• «Година тиші» і «година можна»
• Замри.
• Царівна Несміяна

Ігри, що сприяють закріпленню вміння спілкуватися

• Жваві іграшки
• Розмова через скло
• Сіамські близнюки
• Чужими очима
• Головом'яч

Нейропсихологічні вправи для дітей із СДВГ

Ці вправи спрямовані на розвиток у дітей можливостей довільно (цілеспрямовано) планувати, регулювати і контролювати свої дії. Також вони дозволяють поліпшити концентрацію і розподіл уваги.

Вони рекомендовані дітям, які схильні до імпульсивних, випадкових реакцій, відчувають труднощі в засвоєнні інструкцій і правил, часто відволікаються і не утримують увагу, «застрягають» і не можуть переключитися з неправильного способу виконання завдання на правильний. Див.