Провідна діяльність

Провідна діяльність - діяльність, виконання якої визначає виникнення та формування основних психічних новоутворень людини на цьому щаблі розвитку її особистості. Л. С. Виготським були закладені основи уявлень про провідну діяльність в рамках його трактування ігрової діяльності як ведучої в дошкільному віці (наукова стаття, написана ним на цю тему, не була, однак, опублікована до 1966 р. і залишалася відома лише вузькому колу його учнів).

Гіпотеза про провідний тип діяльності висловлена в 1944 - 1945 рр. А. М. Леонтьєвим, отримала розвиток в роботах Д. Б. Ельконіна, В. В. Давидова та ін. Згідно з цією гіпотезою, провідна діяльність - критерій періодизації психічного розвитку, показник психологічного віку дитини. Характеризується тим, що в ній виникають і диференціюються інші види діяльності, перебудовуються основні психічні процеси і відбуваються зміни психологічних особливостей особистості. Зміст і форма провідної діяльності залежать від конкретно-історичних умов, в яких протікає розвиток дитини.

Види діяльності

В умовах, коли практично всі діти охоплені єдиною системою громадського виховання, провідними стають такі види діяльності: емоційно-безпосереднє спілкування немовляти з дорослими, гарматно-предметна діяльність дитини раннього віку, сюжетно-рольова гра дошкільнята, навчальна діяльність у молодшому шкільному віці, суспільно корисна діяльність підлітків, професійно-навчальна діяльність у ранній юності. Зміна провідної діяльності пов'язана з виникненням нових потреб і мотивів, які характеризують нову провідну діяльність, що передбачає зміну становища дитини в системі її відносин з іншими людьми.

У роботах С. Л. Рубінштейна, Н. С. Лейтеса, А. В. Петровського гіпотеза про провідний для кожного віку тип діяльності піддалася критиці. Підкреслювалося, що, хоча діяльність на кожному віковому етапі опосередковує процеси розвитку особистості та психіки дитини, для кожного віку не може бути вказана фіксована провідна діяльність. Залежно від характеру та рівня розвитку груп, до яких включено дитину, в якості ведучих можуть складатися різні типи діяльності.