Статеві відмінності та інтелектуальні функції (М.М. Данилова)

Поведінкові, неврологічні та біохімічні дослідження проливають світло на ті процеси, які породжують статеві відмінності в організації мозку. Статеві гормони починають впливати на мозок у такому ранньому віці, що реакція на вплив зовнішнього середовища по-різному змонтованого мозку у хлопчиків і дівчаток істотно розрізняється майже відразу після народження. Вплив статі на інтелектуальні функції проявляється скоріше в характері розумових здібностей, а не в загальному рівні інтелекту, вимірюваного за IQ.

Чоловіки краще орієнтуються в дорозі, слідуючи за яким-небудь маршрутом. Їм потрібно менше часу на запам'ятовування маршруту, вони роблять менше помилок. Але після того, як маршрут завчений, жінки пам'ятають більше число дорожніх орієнтирів, ніж чоловіки. Мабуть, вони схильні більше користуватися наочними орієнтирами і в повсякденному житті.

Чоловіки, як правило, краще, ніж жінки, вирішують просторові завдання. Вони краще виконують тести, в яких потрібно подумки обертати предмет або яким-небудь чином маніпулювати ім. Вони перевершують жінок в тестах, що вимагають математичних міркувань (Кімура Д., 1992). У чоловіків виявляються великі здатності до формування точних рухових навичок прицілювання, метання, перехоплення різних снарядів.

Жінки, як правило, перевершують чоловіків у швидкості ідентифікації схожих предметів, в арифметичному рахунку, у них краще розвинені мовні навички. Жінки швидше справляються з деякими мануальними завданнями, де потрібні точність, ювелірність рухів.

Оскільки генетичний матеріал чоловіків і жінок, за винятком статевих хромосом, однаковий, швидше різна якість розумових здібностей у чоловіків і жінок відображає різницю гормональних впливів на мозок, що розвивається. Поділ підлог відбувається на ранніх етапах ембріонального розвитку під впливом естрогенів (жіночих статевих гормонів) і андрогенів (чоловічих статевих гормонів, головний з яких - тестостерон).

Тестостерон викликає маскулінізацію, сприяє формуванню чоловічих статевих органів, а також вже на ранніх етапах життя формує стереотипи чоловічої поведінки. Статеві гормони змінюють функціонування мозку тільки під час критичного періоду розвитку людини. Введення тих же самих гормонів у більш пізні періоди життя таких ефектів не викликає. Позбавлення новонароджених самців тестостерону шляхом кастрації або введення новонародженим самкам андрогенів призводить у зрілому віці до повної зміни специфічних для даної статі форм поведінки на протилежний. Щури-самки, яким вводять андрогени, поводяться як самці. Вони стають більш агресивними, схильними до ігор з елементами бійки, віддають перевагу грубому фізичному контакту. Кастровані самці поводяться, як самки. При цьому у них виявляють характерну для самок схильність до використання наочних орієнтирів при виконанні завдань, пов'язаних з просторовим навчанням.

Вивчення особливостей поведінки і здібностей дівчаток, які в пренатальному або неонатальному житті зазнали надлишкового впливу андрогеном (чоловічим статевим гормоном) через вроджену гіперплазію надниркових матерів, показало, що, дорослішаючи, вони проявляли більш виражену хлопчику поведінку і велику агресивність. Ефект був незворотнім і не коригувався медикаментозною терапією. У них, так само, як і у чоловіків, краще розвинені просторові функції. Вони краще виконують тести на просторову маніпуляцію, обертання предметів. Однак жодних відмінностей в інших перцептивних або вербальних тестах, які потребують логічних міркувань, між двома групами дівчаток - з гормональними порушеннями і без них - виявлено не було.

Багато вчених вважають, що в основі відмінності чоловічого і жіночого розуму лежить менш виражена у жінок асиметрія півкуль порівняно з чоловіками. У жінок пошкодження однієї мозкової півкулі частіше, ніж у чоловіків, викликає менший дефект, така ж травма у чоловіків супроводжується більш вираженими наслідками. Є дані про те, що задня частина мозолистого тіла у жінок більше. Це має вказувати на більш повну взаємодію півкуль у жінок порівняно з чоловіками.

Встановлено, що у щурів-самців кора правої півкулі товщі лівої. Це узгоджується з іншими даними про те, що ранній вплив чоловічого статевого гормону (андрогена) веде до придушення зростання кори лівої півкулі.

Спостереження за ембріонами людини також показало, що у майбутніх хлопчиків кора правої півкулі товще лівого. Однак, як випливає з результатів обстеження чоловіків і жінок з пошкодженою правою півкулею, здатність до просторового обертання предметів, яка краще виражена у чоловіків, не обумовлена статевими функціональними відмінностями правої півкулі. Пошкодження правої півкулі не викликало у чоловіків більш виражених порушень просторового обертання, ніж у жінок, як це можна було очікувати, якби такі здібності у чоловіків визначалися більшою розвиненістю правої півкулі.

Подібне припущення про більш виражену асиметрію мозку у чоловіків висловлено і щодо мови. При цьому виходили з того факту, що афазія частіше зустрічається у чоловіків після травми лівої півкулі. На цій підставі і було зроблено висновок, що у жінок обидві півкулі беруть більшу участь в організації мови. Однак отримані деякими авторами дані спростовують цю думку: серед жінок з пошкодженням правої півкулі афазія зустрічається настільки ж часто, як і серед чоловіків з аналогічною травмою.

Д.Кимура (1992), досліджуючи порушення мовних функцій у чоловіків і жінок в результаті уражень мозку, встановила, що у жінок організація мови і пов'язані з нею рухові функції локалізовані в лівій лобній корі.

У чоловіків центр з аналогічними функціями знаходиться в задніх відділах тієї ж півкулі. Після пошкодження лобової частини мозку у жінок афазія розвивається частіше, ніж у чоловіків. При ушкодженнях же задніх відділів мозку (зазвичай ця травма зустрічається частіше, ніж ураження в передніх відділах) мовні функції жінок страждають рідше не тому, що у них менш виражена асиметрія мозку, а тому, що у них рідше піддається руйнуванню центр організації мовних рухів, локалізований в передніх областях мозку. У чоловіків же система вибору і програмування мовних рухів знаходиться в задніх відділах півкулі.

На думку Д. Кімура, специфіка лівої півкулі - це не тільки програмування і вибір мовленнєвих реакцій, але й організація складних рухів рота, рук, що беруть участь у спілкуванні людей. Ці функції у жінок представлені в передніх областях, а у чоловіків - в задніх відділах півкулі.

У жінок система «праксису», що забезпечує вибір належних рухів руки, знаходиться в топографічній близькості до розташованої відразу ж позаду неї моторної кори, що може пояснювати здатність жінок формувати більш тонкі рухові навички. Навпаки, у чоловіків краще формуються рухи типу прицілювання, тобто спрямовані на об'єкти, що знаходяться на деякій відстані. Для цих навичок необхідна тісна взаємодія з зоровою системою, локалізованою в задніх ділянках півкуль.

За даними Д. Кімура, передня система контролю моторики жінок виявляється навіть у тестах, що потребують одночасної участі зорової інформації (побудова за зоровою моделлю фігури з кубиків). У жінок при виконанні даного тесту виявляються великі порушення, коли пошкоджуються передні, а не задні відділи півкуль. У чоловіків спостерігається зворотна залежність.

Хоча функціональна асиметрія мозку, здається, не впливає на організацію мови і рухів, а також на здатність до просторового обертання, однак схоже, що від неї залежить виконання деяких абстрактних вербальних завдань. На виконання тесту для оцінки словникового запасу у жінок впливали пошкодження обох півкуль, а у чоловіків тільки лівого. Іншими словами, жінки при осмисленні слів більшою мірою, ніж чоловіки, використовують обидві півкулі. Водночас рухові навички чоловіків меншою мірою залежать від лівої півкулі, оскільки серед них частіше зустрічаються шульги. Серед правшої жінки відрізняються більшою праворукістю, ніж чоловіки: вони частіше, ніж чоловіки, воліють користуватися правою рукою.

Таким чином, асиметрія мозку, пов'язана з статевими відмінностями, залежно від функції може виражатися в домінуванні різних півкуль. Тому не завжди більш «асиметричним» є якийсь один пол. Так, у жінок успішне виконання вербальних завдань пов'язане з активністю домінантної лівої півкулі. Те саме можна сказати і про більший відсоток серед них праворукості. У чоловіків рухові навички знаходяться в меншій залежності від лівої півкулі.

Як випливає з наведених даних, організація головного мозку у чоловіків і жінок з самого раннього віку йде різним шляхом. Це диференціювання розвитку направляють статеві гормони, що і формує різні когнітивні здібності у представників різної статі. Когнітивні операції зберігають свою чутливість до статевих гормонів протягом усього життя. Рівень естрогенів, що змінюється протягом менструального циклу, впливає на когнітивні процеси. Високий рівень цих гормонів поєднується з відносним погіршенням просторових здібностей і поліпшенням рухових і артикуляційних навичок. У чоловіків існують сезонні коливання тестостерону. При певному оптимальному його рівні в крові чоловіки проявляють максимальну здатність до вирішення просторових завдань. Найкращі результати у них відзначаються навесні, коли рівень тестостерону нижчий.