Як зробити, щоб дитина запам'ятала, або Педагогіка петрушки

Петрушка виглядає саме так!

Мама попросила дочку 12 років принести їй з холодильника базилік. Дочка порилася... "" Ця? " - «» Ні, це м'ята. Подивися лівіше «». Подивилася. Знову помилилася, знову не те. Тільки перебравши методом тику поспіль м'яту, кінзу і петрушку, дістала базилік. Мама обурюється: "Ну бабуся скільки років поспіль на дачі тобі показувала всі ці трави! Адже покличе, ти з нею сядеш біля грядки, вона тобі про кожну травичку все розповість! Ну коли ти запам'ятаєш! "

Питання: якщо на місці мами ви, яка буде ваша реакція? Наступні дії?

Можливі відповіді

Хороша жіноча відповідь: «» Приголомшливо! (з гумором) Ти тепер знаєш все, що є в холодильнику! Мила, подивися, на упаковці кожної трави є напис: ось тут написано м'ята, тут - кінза, це - зможеш прочитати? ("" Петрушка! ") Правильно. А ось це - базилік. Чудово! Спасибі тобі. А тепер, будь ласка, поклади всю траву в холодильник назад акуратно і так, щоб наступного разу ми з тобою змогли все знайти швидко! "

Гарна чоловіча відповідь: «» Дочка, мила, візьми всі чотири упаковки з травичками і підійди до мене. (дочекатися). Бачиш, ось тут написані їхні назви. Твоє завдання - навчитися дізнаватися кожну з цих трав за зовнішнім виглядом. Я рекомендую тобі з кожної упаковки вийняти по травичці з листям, порівняти один з одним і зрозуміти ключові відмінності. Як вивчиш, принесеш мені упаковки, я буду виймати різні травички з різних упаковок, твоє завдання вгадувати точно. Скільки тобі потрібно часу, щоб впоратися з цим завданням? " І, звичайно, зробити здачу іспиту на відмінно.

Чоловічий спосіб запам'ятовування ґрунтується на довільному - усвідомленому і навмисному запам'ятовуванні. А ми пам'ятаємо - довільне запам'ятовування, як правило, ефективніше природного, мимовільного.

Для жінок характерне побоювання: «» Подібні чоловічі завдання дітям можуть їх надміру напружити і ускладнити з ними контакт «». Відповідь: якщо діти звикли не робити нічого і батьків не слухати - так, такі батьківські завдання можуть їх напружувати. І це здорово, починається нормальне життя з напругою, з якою діти рано чи пізно зіткнуться. Коли ми говоримо, що якась педагогічна маніпуляція/прийом напружують контакт між батьком і дитиною, варто додати, що це саме по собі не погано, потрібно просто посилити теплі і добрі взаємодії з дитиною, щоб їх за фактом було більше. Баланс в контакті повинен бути позитивним!