Який ваш вік? Психологія віку

Два віку

У кожного з нас кілька віків, хоча б тому, що саме слово «» вік «» має кілька значень. У нас є календарний (паспортний) вік, який фіксує нашу кількість років життя від народження до теперішнього часу. Інший - біологічний вік, це ступінь молодості або старості нашого тіла. Біологічний вік залежить як від генів, так і від здорового (або навпаки) способу життя, і, буває, сильно відрізняється від календарного в будь-яку сторону. Крім паспортного і біологічного, у кожного з нас є свій психологічний вік. Психологічний вік може мірятися за самовідчуттям - наскільки молодим, дорослим або старим відчуває і оцінює сама себе людина, так і за зовнішньою оцінкою, як об'єктивний показник ступеня розвитку людини.

Ось це бадьоро!

Якщо літня людина відчуває себе молодою, це прекрасно, але якщо вік начебто дорослої людини оточуючі оцінюють як вік дитини - це сумно.

Дійсно, дівчині вже двадцять років, а мислить вона на рівні шаблонів 4-х річної дитини: закочує істерики і топоче ніжками - а тому що він перший почав!

Психологічний вік визначається багатьма факторами. Основна відмінність дорослого від дитини - усвідомлення і прийняття на себе відповідальності за себе і своє життя. Доросла людина будує себе сама, своїми руками викладаючи своє майбутнє.

Цікавий погляд пропонує Т.В. Гагін:

На лінії від «юності» до «старості» людина думає (про себе, не вголос, не перед іншими людьми) послідовно так: «Я все зможу» - це коли все ще попереду; «я все вже можу, дайте тільки термін» - коли «я ще не чарівник, я тільки вчуся», але вже вчуся і хочу скоріше бути «крутішим за всіх»; «я все можу» - це зазвичай в ту молоду пору, коли складність завдань сильно недооцінюється через нестачу знань і досвіду, а свої сили здаються безмежними; «я не все можу, але що можу - то можу» - коли знання і досвід дозволяють оцінити складність завдань і свої сили куди більш адекватно; «я можу все менше» - коли пік вже пройдено, і навіть те, що нещодавно було цілком доступно, дається вже напругою сил або не дається зовсім; «і все менше, і менше, і менше» - якраз той період про який говорять «якби старість могла»: досвід і знання дозволяють тверезо оцінити потребові сили, складність завдання, намітити план дій, а от реалізувати його вже нічим.

Ось така шкала. Зрозуміло, «пік» можна проскочити, проходячи з «ще не можу» на «вже не можу» безпосередньо.

З віком люди змінюються... Всі діти народжуються на яскравому тлі позитиву: навколо стільки всього нового, класного, непізнаного! Але вік змінює наше сприйняття життя, і більшість літніх людей сприймають світ як ворожий, а то й страшний. Молоді люди частіше романтики і налаштовані радикально, літні - скептики і консерватори. У кожного віку - свої психологічні особливості, а іноді і свої кризи.

Є багато вікових класифікацій, розроблених фахівцями з різних областей людського знання (і з різних підстав). Наприклад, за стародавньою китайською класифікацією зрілість поділяють на 4 періоди: з 20 до 30 років - вік вступу в шлюб; з 30 до 40 - вік виконання громадських обов'язків; з 40 до 50 - пізнання власних помилок; з 50 до 60 - останній період творчого життя. Піфагор порівнював віку з часом року і, відповідно, зрілість охоплювала періоди літа (20-40) і осені (40-60).

Вікова періодизація Д.Б. Бромлей (1966) відносить зрілість до четвертого циклу і ділить їх на чотири стадії: 1) рання дорослість 21-25 років; 2) середня дорослість 25-40 років; 3) пізня дорослість 40-55 років; 4) передпенсійний вік 55-65 років.

Стадії розвитку особистості по Е.Ериксону включають в себе: ранню дорослість (від 20 до 40-45 років), середню дорослість (від 40-45 до 60 років) і пізню дорослість (понад 60 років).

Схема періодизації індивідуального розвитку (B.B Бунак, 1965) відносить зрілість до другої (стабільної) стадії розвитку, яка включає в себе два періоди, що підрозділюються на два віку. Дорослий період: перший вік - 22-28 років для чоловіків, 21-26 для жінок і другий вік - 29-35 років для чоловіків, 27-32 - для жінок. Зрілий період: перший вік - 36-45 років для чоловіків, 33-40 років для жінок і другий вік - 46-55 років для чоловіків, 41-50 - для жінок.

Молодості притаманний радикалізм, літні люди частіше консерватори. У кожного віку - свої психологічні особливості, а іноді і свої кризи. Про особливості психології дитини, підлітка, дорослих і літніх людей дивіться відповідні статті.

Психологія дитини

Діти від 2 до 5 - егоцентричні, сконцентровані на власних бажаннях і потребах, залишаючись абсолютно байдужими до того, наскільки неуважні вони до інших. Деякі дошкільнята також проходять через стадію «власництва», без роздумів втручаючись у справи батьків, тому що хочуть абсолютної батьківської уваги. Див.

Психологія молодшого школяра

Молодші школярі - це дітей віком від 7 до 9 років, тобто з 1-го по 3-й (4-й) класи школи. Дитина стає школярем, а це означає, що у неї тепер і нові обов'язки, і нові права. Він може претендувати на серйозне ставлення з боку дорослих до своєї навчальної праці; він має право на своє робоче місце, на необхідний для його занять час, на навчальні посібники тощо. З іншого боку, перед ним стоять нові завдання розвитку, в першу чергу завдання формувати навички працьовитості, вміти розкладати складне завдання на складові, вміти бачити зв'язок між зусиллями і досягнутим результатом, вміти приймати виклик ситуацій з рішучістю і мужністю, вміти адекватно оцінювати себе, вміти поважати кордони - свої і чужі. Див.

Психологія підліткового віку

Підлітковий вік - 12-15 років, і у дітей в цей час виникає нові особливості, свої інша психологія. З підлітками вже можна говорити, як з дорослими, звертаючись до їх розуму, але при цьому доводиться кілька разів повторювати одне і те ж, як у спілкуванні з дітьми. Див.

Психологія середнього віку

Середній вік - 25-60 років. Період, що поєднує можливість розвитку і стабільності. «» Середина життя «» людини може піти по одному з двох варіантів: або він буде задоволений результатами свого життя і буде прагнути до гармонії з собою і оточуючими, або проживе роки в стані психологічної «кризи середнього віку», переживаючи про втрачені можливості і занурюючи в негативні емоції себе і оточуючих. Див.

Психологія літніх людей

Що можна сказати про зміни в особистості літньої, тим більше старої людини? Що можна віднести до типових проявів? Найчастіше називаються негативні, негативні характеристики, з яких міг би вийти ось такий психологічний «портрет» старої людини. Зниження самооцінки, невпевненість у собі, невдоволення собою; побоювання самотності, безпорадності, зубожіння, смерті; похмурість, дратівливість, песимізм; зниження інтересу до новому- звідси брюзжання, бурчливість; замикання інтересів на собі - егоїстичність, егоцентричність, підвищена увага до свого тіла; невпевненість у завтрашньому дні - все це робить людей похилого віку дріб'язковими, скупими, надобережними, педантичними, консервативними, малоініціативними і т. п. На щастя, цей портрет не точний і не справедливий. Див.