Дитяча травма змусила мозок швидше розвиватися

Нідерландські вчені з'ясували, що обсяг сірої речовини головного мозку підлітків, які пережили стрес віком до п'яти років, менший, ніж у їхніх однолітків. Як повідомляє стаття, опублікована в журналі, така структурна зміна є показником прискореного розвитку головного мозку і його зрілості.

При впливі стресу в організмі виділяються стероїдні гормони глюкокортикоїди, які модулюють роботу рецепторів в префронтальній корі, гіпокампі і мигдалевидному теле - ділянках мозку, що відповідають за когнітивні процеси і регуляцію емоційних станів. Стрес, тому, може не тільки призвести до розвитку психічних розладів у дорослому віці, а й значно вплинути на мозок у ранньому: тим не менш, досі не зрозуміло, як саме.

Вивчити, як стрес на різних етапах розвитку дитини впливає на її мозок, вирішила група вчених з Університету Неймегена під керівництвом Ганни Тиборовські (Anna Tyborowska). У їх дослідженні взяли участь 37 дітей: 15 хлопчиків і 22 дівчинки. Батьки кожного з учасників надали вченим інформацію про стресові події, що трапилися в житті дитини (наприклад, смерті близького родича, переїзд, зміну школи, булінг) віком до п'яти років і від п'яти до 14 років. Дослідники також зібрали інформацію про соціоекономічний статус учасників і про їх соціальне середовище: у п'ятирічному віці - про те, як часто батьки граються з дитиною, а в підлітковому - про те, скільки у дитини друзів і неприємностей.

Вчені з'ясували, що стрес у ранньому дитинстві значно вплинув на розвиток головного мозку в підлітковому віці. Зокрема, серед тих дітей, які пережили стресові події віком до п'яти років, спостерігалося зменшення обсягу сірої речовини в субкортикальних відділах (наприклад, острівної частки, що бере участь у формуванні свідомості та емоційної регуляції), а також в області префронтальної кори.

Цікаво, що стресові події, що трапилися пізніше (у віці від п'яти до 14 років) на обсяг сірої речовини не вплинули. Тим не менш, у підлітковому віці важливу роль у розвитку головного мозку зіграв соціальний стрес: серед учасників, які повідомили про те, що їх не люблять однокласники, спостерігалося незначне зменшення (а в деяких випадках - і збільшення) обсягу сірої речовини в префронтальній корі і гіппоталамусі.

Мозок людини дуже пластичний, особливо - в процесі дорослішання і старіння: обсяг сірої речовини головного мозку починає зменшуватися приблизно у віці восьми років. Менший обсяг сірої речовини в мозку дітей, які пережили дитячу травму, говорить про те, що їх мозок розвивається набагато швидше, ніж у однолітків. Викликаний соціальними факторами стрес у підлітковому віці, навпаки, уповільнює процес розвитку: автори зазначають, що це може призвести до появи різних психічних розладів і антисоціальної поведінки.

У дитинстві мозок активно розвивається: дитина освоює нові навички - моторно-сенсорні та когнітивні - і навколишня обстановка може сильно вплинути на цей процес. Наприклад, ожиріння в дитинстві може погіршити когнітивні здібності дитини надалі, а інтенсивні освітні заняття в дитячому садку - поліпшити успіхи в школі.