Ідеї вільного виховання

Вільне виховання живе наступними ідеями:

Діти народжуються вільними істотами, і головне завдання дорослих - виховуючи його без примусу, допомогти дитині зберегти її свободу. Прихильники вільного виховання вірять, що в кожній дитині спочатку живе добрий, позитивний і творчий початок, який потрібно тільки підтримати. На їхню думку, діти завжди самі тягнуться на краще, якщо їм створити сприятливі умови.

Якщо говорити точніше, прихильники вільного виховання заперечують не проти самого примусу, а проти відчуття примусу. Дитина не повинна відчувати примусу і примусу, потрібно піклується про те, щоб дитина жила в атмосфері свободи, відчувала себе господарем свого життя, щоб примус щодо себе вона не відчувала.

З цього закономірно випливає вимога: «» Звільніть дитину від того, що їй не потрібно «».

Вільне виховання завжди трохи в контрах з традиційним, яке вважає обов'язковою дитину навчити багатьом традиційно прийнятим речам. Ні, зовсім цього не потрібно, кажуть прихильники вільного виховання, багато в чому це непотрібне, а то й шкідливе для дитини сміття.

Прихильники вільного виховання вважають, що вибір свого життєвого шляху - природне право самого вихованця. Ким йому стати: слюсарем або бізнесменом - вирішувати йому самому. При цьому, варіанти «» стати бандитом «» у вільному варіанті не розглядаються, оскільки такий вибір дитини вважається педагогічним шлюбом. Вважається, що у нормальної дитини при нормальному вільному вихованні таких виборів бути не може, оскільки, за поглядами гуманістичного підходу, природа дитини спочатку позитивна.

Для прихильників вільного виховання свобода дитини - даність. Альтернативний цьому погляд полягає в тому, що свобода для дитини - не даність, а завдання. З точки зору науки, немовля народжується не вільним, а істотою залежним, залежним в першу чергу від своєї внутрішньої природи. І в цій ситуації будь-яке виховання, нехай навіть спрямоване на набуття свободи, завжди починається з деякого вимушеного примусу. Шлях до свободи лежить через примус. Див.