Повість до формату. Частина 1. Розмови або 7 плюсів маленького плакату

Суспільство 09 грудня 2023

Встановлювати різні формати роботи з дітьми я пробую вже кілька років. То зірочки за домашні справи, то розпорядок дня, то планування дитячих цілей. Взявши вправу Дистанції «» Формат «», я вирішила в першу чергу акцентувати увагу на позитивному форматі спілкування. Раніше я цього систематично не робила, хоча потреба є - негативні емоції заважають розумній взаємодії з дитиною. Зрозуміло, хотілося зробити це наочно, щоб усім моїм дітям, від 3 до 8 років було зрозуміло про що мова.

Продовження теми: Частина 2. Сім ключиків до порядку в будинку

Насамперед я намалювала і повісила на кухні такий плакат:

Того ж дня діти помітили його і почали розпитувати, що це означає. Я пояснила, що з правого боку показано як потрібно вести Розмови в нашій родині: з посмішкою, увагою, радістю, вдячністю і красивою поставою. Зліва показано те, що в нашій родині забороняється: сльози, крики образи, бійки, розлади. Зліва внизу показано що буде, якщо хтось проявляє негативні емоції: розмова відразу зупиняється, дитина відправляється у ванну і сидить там до тих пір, поки не вийде з нормальним обличчям.

Старші діти посміялися над картинками, відразу вхопивши суть цього малюнка, уточнили що саме не можна, а що все-таки можна, і на цьому заспокоїлися.

Молодша донька поставилася до плакату уважно і довго його роздивлялася, вказуючи на кожну картинку і уточнюючи її сенс. Мені довелося для неї ще раз проговорити сенс кожного елемента і всієї картинки в цілому. До вечора вона це забула і питала все по-новій. Так ми з нею проговорили протягом 4 днів не менше десятка разів. До кінця тижня вона вже сама мені розповідала що означають картинки, що робити можна, чого не можна і що буде якщо. Бабуся, яка приїхала в гості, була вражена логікою онуки.

Тому зазначу перший плюс всієї цієї затії:

Треба відзначити, що вилучення у ванну я використовувала і раніше, але епізодично, так би мовити коли є сили і час. Часто виникали ситуації, коли сльози, крики, образи, бійки, розлади я спускала на гальмах (особливо якщо бачила, що є легші способи вирішення проблеми, наприклад піти на поступку дитині).

З того моменту, як я сіла і сформулювала (для себе самої в першу чергу!) ці прості правила, я стала спокійно і послідовно стежити за позитивним форматом наших розмов. Зникли сумніви типу «А може він зараз плаче не просто так, може у нього якась поважна причина...» Я зрозуміла, що в переважній більшості ситуацій мої діти можуть дуже швидко заспокоїтися, якими б засмученими вони не здавалися. Поважні причини, звичайно, теж бувають. Їх мало, і я їх відчуваю якимось шостим почуттям. І тоді сама відступаю від правил, втішаю або надаю іншу допомогу.

Звідси випливає другий плюс встановлення формату:

Через кілька днів після вивішування плакату, в той момент, коли молодша донька в черговий раз пояснювала всім наші правила, мій старший син висловив свій сумнів: "Обійтися зовсім без розладів - не вийде! Людина так влаштована, що вона ображається або плаче, або ще що-небудь таке. Адже різні ситуації бувають! " Ми обговорили цю тему з різних сторін, але до єдиної думки поки не прийшли. Зрозуміли, що бійки і крики в деяких ситуаціях можуть бути потрібні і корисні. Наприклад, для попередження про небезпеку можна і закричати. Я намагалася не давати готових відповідей, а заохочувати мислювальний процес дітей.

Тема ця не закрита і, думаю, обговорення буде продовжено. Вже зараз, можна сказати, що ще один плюс плаката такий:

Життя продовжувало йти своєю чергою, а я продовжувала стежити за позитивним форматом розмов. Відзначала коли діти роблять щось в позитиві, а за негатив відправляла у ванну (метод тайм-аут). Можу сказати, що середній час перебування у ванній становив близько 30 секунд. Максимум - 2 хвилини. Таким чином спокій у квартирі майже не було порушено. Це влаштувало тата, який педантично ставиться до тиші, особливо у вихідні.

Мій 18-річний пасинок, який зрідка приїжджає до нас на вихідні, спочатку категорично висловлювався з приводу таких методів виховання. Сам вихований у вільній манері, він вважав, що через найменший каприз відправляти дитину у ванну - щонайменше несправедливо. Побачивши приголомшливі результати цього методу - діти дійсно швидко заспокоюються - він заявив: «Коли у мене буду діти, готовий віддати їх вам на виховання!»

Ми наочно побачили, що тимчасова ізоляція дитини у ванній кімнаті не викликає істерик і протестів. Навпаки, дитина досить швидко і самостійно заспокоюється. Це можна виділити як ще один підтверджений позитивний результат:

Через деякий час я почала відзначати, що початкова кількість примх значно скоротилася. У кожної дитини це відбувалося по-своєму.

З молодшою донькою це було досить просто. Сльози, примхи в основному виникали від того, що їй щось не дозволили (цукерку перед обідом, пограти замість поспати, відібрати у братів іграшки тощо). За тиждень вона зрозуміла, що до мами потрібно підходити з посмішкою і без сліз. Виглядало це кумедно: виходить з кімнати хлопчаків з ревом, проходить по коридору і рівно на порозі кухні робить останній всхліп, а потім з посмішкою промовляє «Мама, я хотіла взяти у хлопчиків іграшку, а вони мені не дають».

Один з найважливіших результатів встановлення формату:

Середньому синові знадобився один єдиний випадок ізоляції у ванній, щоб зрозуміти, що він цього не хоче. Відтоді заспокоєння відбувається у нього за лічені секунди, прямо у мене на очах. Спочатку я вказувала йому на його примхи і пропонувала відправитися у ванну, а він відразу ж (5-10 секунд) робив хороше обличчя і міняв тон. Незабаром мені вже було досить просто уважно поглянути йому в очі, і він тут же виправлявся. Зараз, по закінченні декількох тижнів, я все частіше помічаю ситуації, коли він відразу ж, без мого на те сигналу, перетворює свої негативні емоції в конструктивні пропозиції.

Старший син, в силу віку, вже майже не реагує на дрібні колючки оточуючих, і не засмучується по дрібницях. При цьому у нього бувають сильні провали в настрої через важливі для нього речі. Виводити його з таких станів - справа невдячна і довга, тому що якщо він вирішив образитися, він буде робити це незважаючи ні на що. Використовувати позитивний формат спілкування з ним в такі моменти було непросто. 8-ми річний хлопець - вже цілком сильний і норовливий, відправити його у ванну нелегко.

Завдяки внутрішньому спокою і впевненості у своїй правоті, мені вдалося додати в цю процедуру трохи гумору.

- Андрію, ти плачеш і кричиш. Це не годиться. Иди, пожалуйста, в ванную.
-
Я сейчас еще раз попробую тебя отвести в ванную словами. А якщо не вийде, то доведеться вести за вухо. Андрюша, йди у ванну, заспокойся, а потім ми продовжимо розмови
.- Не піду
! Словами не виходить. Спробуємо за вухо
.- (закриває вуха рукам
и) - Не виходить за вухо, спробую за н
ос.- (сміється крізь сльози, закриває ніс рука
ми) - Так. Словами не виходить, за вухо не виходить, за ніс не виходить. Залишається тільки одне - за шию. (Роблю захоплення за шию і тягну у ванну
) - (починає йти сам, оскільки інакше - боляче
) - Ось так. (зачиняю двері у ванну
) - (Він ту ж виривається з ванної з криками і сміються очима. Я ловлю його і знову відправляю за двері. Він намагається вийти ще пару разів, але я на чеку. Сліз вже не чути. Незабаром Андрій з'являється з-за дверей абсолютно спокійний, підходить обіймає мене і розмова переходить в конструктивне і позитивне русло).

Описана процедура відбулася всього один раз. Згодом ми доходили тільки до вух, потім стали обмежуватися словами. Зараз практично не використовую санкції до Андрія, він сам себе контролює.

Тут важливий момент - зрозуміти, що незалежно від віку і сили дитини батько все одно головний. Дитина винахідлива, вона перевіряє кордони, але батько може і повинен довести справу до кінця.

У моїй родині застосування позитивного формату спілкування виявилося дуже успішним і корисним, діти спокійно прийняли правила і виконують їх. Чи спрацює це в інших сім'ях - не знаю, адже всі діти різні, і всі батьки різні. При цьому я впевнена, що при бажанні до будь-якої дитини можна підібрати відповідний ключик виховання.