Розвиваючі заняття для малюків: успішний досвід

Тут - розвиваючі заняття на кожен день, які я складала для своєї дочки Каті, коли їй було близько двох років. Заняття виявилися захоплюючими і для Каті, і для мене, я їх повторювала і розвивала, в результаті з деякими корективами і варіантами ці вправи я використовувала аж кілька років.

Навіщо це вам? Щось, можливо, вам знадобиться в готовому вигляді, щось допоможе вам придумати своє. Якщо у вас є свої хороші знахідки, діліться ними, талановиті батьки повинні допомагати один одному!

День № 1

1. Монтессорі: Чарівний мішечок. Мішечок з 8 знайомими дитині предметами (розчіска, ложка, м'ячик тощо) Дитина не дивлячись відгадує.
2. Спорт: Закидати м'яч в кошик, при попаданні, відступати на крок назад. (2й варіант - в невелику коробку - прищіпки)
3. Математика: Рахунок у зворотний бік. "Ракета злітає.. 2,1,0 - пуск! І підкидати дитину вгору "
4. Уява: Зобразити тварину. Покажи як рухається слон, як стрибає і грає на скрипці коник, як рухається і вмивається кішка, миша, як ведмідь їде мед, як порхає метелик з квіточка на квіточок, як літає і стрибає, чирикає горобець, літає орел, конячка б'є копитом, хрюша шукає що поїсти, бияк буцає рогами.
5. Пам'ять: Вгадай предмет. Дорослий вибирає собі будь-який предмет в кімнаті і описує його дитині - де він знаходиться, як виглядає, для чого призначений, з якого матеріалу, якого кольору, який на дотик, пахне - не пахне і т. д. Дитина повинна відгадати. Ускладнити - дитина сама ставить запитання. Намалювати карту.
6. Мова: протилежності (День-ніч, сонце-місяць, холодно-спекотно, літо-зима).
7. Увага: Пазли.
8. Логіка: «Який він?» Дорослий бере будь-який предмет і просити дитину охарактеризувати його. М'яч, який він? Круглий, гумовий, легкий, великий, зелений.
9. Експерименти: Тоне - не тоне.
10. Читання: а) пепівки б) вивчити два-три слова, в) гра з картками.
11. Підготовка руки до листа: Малювання - фарбами (дощик, ялинку, кульки, огірок, колобок, розчіску, божу корівку, мєзор, змія).
12. Музика: Бубен - повторити в такт., + диск «Посмішка».
13. Вулиця: Намалювати на асфальті різні лінії - зигзагом, хвилею, з прямими кутами, спіралью - це доріжки. Бігати по доріжках.
14. Для гарного настрою: Хованки. Дитина ховається, дорослий його шукає. Після помінятися ролями. Водій повинен порахувати до п'яти (Раз, два, три, чотири, п'ять, я йду шукати, хто не сховався, я не винен).
15. Пальчикові ігри: "Цей палець у ліс пішов (розім'яти мізинець); цей пальчик гриб знайшов (безіменний); Цей пальчик чистити став; цей пальчик різати став; ну а цей взяв і з'їв - тому і потовстів.
16. Артикуляційна гімнастика: «Кулька» - надути обидві щоки, потім ліву і праву поперемінно.
17. Ванна: Пускаємо кораблики. Змайструвати їх можна з паперу, фольги, шкаралупи, волоських горіхів, черепашок, пакетиків від соків, пластикових коробочок. Пасажирами стануть дрібні іграшки з кіндерів або солдатики. Для плаваючих в тазу корабликів влаштувати «природні катаклізми». Дути на них, імітуючи вітер, поливати з лейки, немов дощик, або напустити справжній шторм.

День № 2

1. Монтессорі: Підмітати, мити пол. витирати пил.
2. Спорт: «острови» - з паперу - перестрибувати на острівці, навколо плавають крокодили і різні страшилки.
3. Математика: «Доріжка» (проводити пальцем).
4. Уява: Що я роблю? Імітувати різні дії: граю на піаніно, на гітарі, дудочці, барабані. Качаю малюка, цілу, глажу по голові, лаю пальцем, заважаю суп, пробую, їм, п'ю, підмітаю, мою, позіхаю, чищу зуби, роблю гімнастику тощо. Ускладнити: дитина повторює дії; по черзі показуємо.
5. Пам'ять: Три-чотири (поступово збільшувати) іграшок (карток) викласти на стіл, попросити запам'ятати, потім закрити очі, прибрати одну іграшку і запитати яка іграшка втекла. Ускладнити - поміняти місцями, запитати яка іграшка стоїть не на своєму місці.
6. Порожній: З великого зробити маленького. Слон-слоник, курка-циплятко, ковдра - ковдра, ліжко-ліжечко, диван - диванчик.
7. Увага: «Наші ротики мовчать, наші ручки говорять». Дитина має відповідати на запитання, використовуючи лише руки: щоб сказати «так», треба підняти руки вгору, «ні» -розвести в сторони. Питання: "У кішки чотири лапи? Влітку йде сніг? Собаки вміють літати? Можна кидати сміття на землю? І т. д.
8. Логіка: Назвати якусь геометричну фігуру, а дитина предмет відповідний цій фігурі - прямокутник - хліб, телевізор, стіл тощо.
9. Експерименти: «Розлити порівну». Глечик з водою, три прозорі склянки. Завдання - розвинути воду порівну.
10. Читання: Паровоз. На полицю поставити локомотив - золотий кубик А. Сказати, що всі вагони в паровозі будуть з буквою «а». Показати, як знайти сторону з літерою «а». (Ця буква пишеться тільки на великих кубиках). Коли паровоз побудований він повинен відправитися в дорогу, але для цього всі вагончики треба прочитати - па, на, та, ла, і т. д.
11. Підготовка руки до листа: зробити з пластиліну картину - сонечко, квіточки, травичка, річка.
12. Музика: Співати пісні разом на іоніці.
13. Вулиця: Стрибки в довжину. На землю покласти дві палиці паралельно і постаратися перестрибнути через них.
14. Для гарного настрою: «Сліпа курка». Зав'язати очі хусткою і пройти з однієї кімнати в іншу нічого не зачепивши.
15. Пальчикові ігри: "Цей пальчик дідусь (розминати і розтирати великий пальчик), цей пальчик бабуся, цей пальчик - тато, цей пальчик - мама, цей пальчик - я, ось і вся моя сім'я.
16. Артикуляційна гімнастика: «Кулька лопнула» - надути обидві щоки, потім повільно видихати повітря крізь маленьку дірочку.

День № 3

1. Монтессорі: поливати квіти.
2. Спорт: «Місток» - пройтися містком (з пазлів, по палиці, мотузці).
3. Математика: а) Навчати - де ліва рука/нога, де права. б) порахувати квіти на вікні.
4. Уява: Емоції. Зображувати мімікою різні емоції. Яка мама (що мама робить) - сумна, сумна, весела, перелякана, радісна, спокійна, розсерджена, хоче спати, втомлена, плаче, сміється, посміхається, любляча.
5. Пам'ять: Розвісити картки по кімнаті, дати можливість дитині роздивитися. Потім просити - знайди мені жирафа тощо.
6. Мова: «Один-багато». Вовк, а якщо багато вовків - вовки. Теля-телята, порося-поросята, жеребеня-жеребеня, цуценя-цуценята, зайчонок- зайчата, козеня-козеня, індичонок - індичата, каченя-каченята, лев-леви, свиня - свині, перо - пір'я, чобіт - чобіт, людина - люди, квітка - квіти тощо.
7. Увага: Взяти картинки розрізати на 3-4 частини. Завдання правильно зібрати.
8. Логіка: «Були-небилиці». Чи може крокодил літати? А чому? А чи може він літати в літаку? Чи може маленька дівчинка водити машину? А чому? А якщо її посадив на коліна тато? Чи може торт бути солоним? А чому? А якщо мама переплутала банки? І т. д.
9. Експерименти: Чарівна властивість води. Матеріали: вода, рукавичка, пакет, кулька, склянка, пляшка, губка. Дитина отримує знання про те, що вода приймає форму предмета.
10. Читання: на дошці написати слова - муха, кіт, їжак, вже, вухо, ніс, рот.
11. Підготовка руки до листа: Розмальовування.
12. Музика: Желєзнова (гав, гав, м'яу).
13. Вулиця: Велосипед.
14. Для гарного настрою: гра в привиди. Дитині видається велике простирадло (або стара пеленка - вирізати дірочки). Дитина закутавшись у неї перетворюється на дикий але симпатичний привид і блукає з жахливими звуками по квартирі.
15. Пальчикові ігри: а) "Їжачок, їжачок колкий (пальці сплести в замок, похитати в такт вірша), де твої голки? Їжачок, їжачок колкий (похитувати в такому положенні в такт вірша), Прибери голки - Оп (різко сховати всі пальці, руки притиснути до себе)! б) Торкатися по черзі кожним пальчиком лівої руки з пальчиком правої: "Зустрілися два кошеняти: мяу-мяу, два цуценяти: ав-ав, два жеребеня: іго-го, два тигреня: ррр, дві корівки: муу.
16. Артикуляційна гімнастика: як собачка сердиться? (нахмурити брови, ррр), як мама дивується? (підняти брови, прищурити очі). Покусати кінчик язика зубками. Зробити губи, а потім язик дудочкою.
17. Ванна: Влучне око. Запустити в плавання по ванні невелику пластикову коробочку або формочку для піску. По черзі кидати ґудзики, намагаючись потрапити в плаваючу коробочку. Хто зробить більше точних попадань.