Як мамі вижити в лікарняній палаті з активною дитиною?

20 + способів з мого досвіду і 1 лайфхак

Також Ця стаття про те,

• як провести корисне дозвілля з дитиною, якщо ви опинилися в замкнутому просторі і звична активність зведена до мінімуму;
• як захопити дитину, не маючи з собою ніяких підручних рятувальників (наприклад, іграшки);
• як гаджет перетворити на засіб розвитку, а не витрату часу.

- Так. Інформація стане в нагоді як мамам, так і татам. Буде корисною для бабусь і дідусів, і всіх людей, зацікавлених у розвитку дитини. Вважаю, що дані способи можна легко адаптувати під будь-які умови, в яких дитина жадає проявити свою активність, але в просторі присутні фізичні труднощі.

Від лікарняної палати ніхто не застрахований. Але одна справа лежати самому (одному дорослому). І зовсім інше - з дитиною. Одна справа лежати зі спокійною, слухняною, покірною дитиною. І зовсім інша справа лежати з активним, допитливим, допитливим єгозою. Про останній випадок і піде сьогодні мова. Цікаво? Тоді вперед!

Раніше я лежала в лікарні з новонародженою дитиною - відразу після пологового будинку. Цей досвід був прекрасний: дитина спить, їть, періоди пильнування маленькі, поступово збільшуються. Питання про час проведення ставало тільки для мене. І з цим завданням легко справлялася: малювала, писала, читала, спілкувалася. Цього літа відбулася ситуація нового виду: як обійти нудоту з дитиною, якщо збиралися ми екстрено, несподівано і вночі? Думки про те, щоб взяти іграшки, в мою голову зовсім не приходили!

Ось так мені і пощастило опинитися з дитиною в палаті без всіх підручних матеріалів, які є вдома.

Діти-сусіди сплять, їдять, + супутні дії на горщик, поплачуть і по новому колу. Моє дитя надзвичайно активне. Хвороба жодним чином не порушує активність і допитливість мого 2-річного дитя. Так, можна включити мультики. Так чинила мама-сусідка. Відео, поза всяким сумнівом, зачаровує дитину. І разом з тим гальмує вміння уявляти, уявляти, думати, поглинає фізичну активність. Моє завдання виростити дочку думаючою, розвиненою людиною. Бажання рухатися - це природна властивість дитини. Під час руху розвивається мозок. Саме рух допоміг зняти страхітливий діагноз ДЦП. Про цей досвід напишу в інший раз.

А зараз про те, як врятувало мене в черговий раз творче мислення.

Ось список обраних і придуманих дій:

​​​​​​​

Активно-рухові допомагають знизити фізичну активність, оскільки витрачається енергія:

• переливати воду (нам носили пляшечки і стаканчики) - допомагає розвинути спритність і координацію;
• пострибати в ліжку;
• покатати ліжко (якщо є колеса біля ліжка). Можна покатати в ліжку дитини. Побічний ефект цієї дії в тому, що витрачається сила тільки у батька;
• покружитися, присідати, кувиркатися, - робити зарядку на підлозі;
• покатати/перемістити стілець по палаті;
• виконувати артикуляційну гімнастику. Якщо не знаєте, як - робіть будь-яке кривляння губами, щоками, мовою, маски емоцій. У нас були ватні палички. Тому гімнастика була з ускладнюючими прийомами. Це дочка повеселило. Приємний бонус мамі: допомагає зберегти молодість обличчя;
• постукати/поплескати/потопати N раз, попросити дитину повторити. Додатково розвиває слух, почуття ритму, уважність, рахунок і плавно переходить у наступну групу вправ.

Пізнавально-розвиваючі допомагають підвищити уважність, уміння рахувати, аналізувати, розвивати мову:

• подивитися у вікно разом з дитиною і порахувати об'єкти, які видно з вікна. Можна організувати щось на зразок змагання. Наприклад, запитати, як ти думаєш, скільки сьогодні пройде чоловіків/жінок повз вікно? Кожен висуває свою версію. Наприкінці дня перемагає той, хто найбільш близьке число назвав. У нас за вікном було багато різноманітних будинків і машин, тому наступний пункт виник:
• порівняти об'єкти: великі та маленькі будинки, легкові та вантажні машини, маленькі та великі вантажівки тощо предмети/ознаки;
• розглядати уважно який-небудь об'єкт, називати його ознаки, придумувати про нього історії. У цьому допомагають варіації питань: Що було до? Що буде після? Це розвиває і мову, і мислення, і уяву.

Наступного дня у нас з'явилися папір і фломастери, намистини. Це в рази збільшило дозвілля! І призвело до появи групи занять, що допомагають розвивати дрібну моторику, координацію, уяву. Назвала її художньо-естетичні дії:

• малювати що-небудь просто так все, що спадає на думку, традиційними способами. Інтерес до цього проходить швидко. Доцільніше заохотити нетрадиційні способи малювання. Наприклад, коли один з фломастерів виявився розібраним на частини, то ми стали малювати м'яким стрижнем з фарбою. Тикали, мазали, вичавлювали, стукали. Виходили сліди різноманітного характеру. В результаті вийшов малюнок «» Рибки над Землею «»:
• малювати малюнки-грифонажі. Це допомагає розвивати уяву, винаходити, зняти бар'єри в малюванні (інформація для дорослих, хто прагне малювати, але є шкідлива думка «я не вмію»). Дану техніку практикував Леонардо да Вінчі, він же її і придумав. У дочки вийшов собака такий:
• сфотографувати малюнки і обробити їх у фоторедакторі або будь-якому іншому додатку для фотографій. Допомагає розвивати м'язи рук, якщо є можливість малювати по екрану пальцями. Таке заняття тривало у нас близько години (найдовше). Цей пункт показує, як гаджет перетворюється на засіб розвитку. Деякі з наших варіантів такої затії: ​​​​​​​
• рвати папір. Можна вдивлятися в шматочки і розгадувати на що вони схожі. За розміром можна сортувати шматочки. Тут йде перекличка з попередньою групою;
• різати папір (якщо є ножиці), малювати на папері що-небудь і вирізати це;
• нанизувати намистини на товсту нитку (нам їх подарували, а пряжа у мене-рукодільниці знайшлася).

Можна додати пізнавально-розвивальний ефект і:

• придумувати історії з героями малюнків;
• робити саморобні книжки з аркуша паперу, розглядати їх і читати.

Якщо до аркуша паперу додати активно-рухову складову, то варіації наступні:

• зім'яти аркуш у грудку і використовувати його як м'яч. Кількість занять буде більшою. Оскільки всі ми знаємо чималу кількість таких ігор з м'ячем, згадувати їх не буду;
• зробити літачок і пускати його, наздоганяти. Якщо зробити два літачки, то можна влаштовувати змагання. Можна організувати майстер-клас для дітей зі згортання будь-якої фігурки орігамі.

Цей список можна продовжувати. Наприклад, зараз в мою голову прийшли варіанти ігор з руками. Перетворити руку на удава і розмовляти з дитиною. Можна вивчити театр тіней і зробити виставу. Намалювати тварину, вирізати або вирвати її з листа, виконати отвори для вказівного і середнього пальців і ось вже фігура може рухатися. З дітьми постарше вигадувати вірші. Перевтілюватися самим у тваринах, повторювати їхні рухи, імітувати їхні звуки. Грати в пантоміму. Список нескінченний.

Лайфхак. Для себе вирішила: добре мати список важливих речей (пам'ятку), якщо належить довге перебування з дитиною в замкнутому просторі. Добре б створити якийсь рятівний сундучок-сумку з речицями, які можна використовувати різними способами. На випадок екстрених зборів для госпіталізації з дитиною цей сундучок буде прекрасним помічником.

Ось що б я поклала в таку сумку:

обов'язково

• аркуші паперу А4 (зошит/альбом теж підійдуть, але з аркуша можна робити акуратні книги без використання ножиць);
• кольорові олівці і точилку (фломастери підійдуть теж, але маленька дитина може малювати на стінах, постільному, столі. Олівці мінімізують такі наслідки);
• ручку (можна намалювати на пальці очі, рот і вже не палець, а герой оповідання/казки. Якщо брати прості фломастери, то ріжиця швидко зітреться);

додатково

• невеликі кубики/конструктор;
• ножиці;
• може бути кілька маленьких пластмасових іграшок.

Цей список у вас буде іншим. Моїй дитині 2 роки, і даний список цілком актуальний для неї. Орієнтуйтеся на вік дитини, її інтереси та свої побажання.

Траплялося лежати в лікарні? Тоді діліться своєю історією в коментарях про те, як проводили час з користю.