Мислення (англ. thinking) - психічний процес відображення дійсності, вища форма творчої активності людини. Мислення ліжко процес відображення об'єктів, оскільки воно є творче перетворення їх суб'єктивних образів у свідомості людини, їх значення і сенсу для вирішення реальних протиріч в обставинах життєдіяльності людей, для утворення її нових цілей, відкриття нових засобів і планів їх досягнення, що розкривають сутність об'єктивних сил природи і суспільства.

У своєму становленні мислення проходить дві стадії: допонятійну і понятійну. Допонятійне мислення - це початкова стадія, коли формуються властивості, що дозволяють подолати ряд часових і просторових обмежень. На цьому етапі мислення у дітей має іншу, ніж у дорослих, логіку та організацію. Логіка не є вродженою спочатку, а розвивається поступово в процесі оперування з предметами.

Судження дітей - поодинокі, про цей конкретний предмет, тому вони категоричні і зазвичай відносяться до наочної дійсності, лише трохи відходячи від неї. При поясненні чогось все зводиться ними до приватного, знайомого і відомого. Більшість суджень - судження по схожості, відсутній ланцюг суджень - умовиводи. Дуже широко використовується судження за аналогією, оскільки в цей період в мисленні головну роль відіграє пам'ять. Найранніша форма доказу - приклад. Враховуючи цю особливість мислення, переконуючи або щось пояснюючи дитині, необхідно підкріплювати свою промову наочним прикладом.

«» Я повинен «» і «» Я вибираю «» - дві різні, що взаємодоповнюють один одного життєві позиції.

Понятійне мислення - вид мислення, де використовуються поняття і логічні конструкції.