Вчені з Китаю, США і Канади з'ясували, що відгородити дітей від списування під час тесту можна навіть за допомогою прозорої ширми або будь-якої іншої перешкоди - головне, щоб вона перебувала строго між дитиною і листом з відповідями, звідки вона може списати. Працює в такому випадку і уявна перешкода, «начарована» за допомогою іграшкової чарівної палички. Виявлений ефект вчені назвали «моральним бар'єром», а його аналогом у повсякденному житті можуть послужити, наприклад, пластикові дорожні конуси, пишуть вчені в.
Психологи з'ясували, що за 200 мілісекунд до очікуваного тактильного стимулу мікросаккади (швидкі рухи очей) гальмуються. Більше того, відсутність мікросаккад допомагає швидко зреагувати на дотик і правильно оцінити його параметри. Результати роботи, опублікованої в, передбачають наявність тісного зв'язку між рухами очей і тактильною чутливістю.
Руді лисиці і песці вже 42 тисячі років тому годувалися залишками здобутих людиною великих травоїдних. Реконструювати дієту цих дрібних хижаків вдалося за допомогою ізотопного аналізу їхніх кісток, виявлених у печерах південно-західної Німеччини. Відкриття не тільки дозволяє зрозуміти, як представники роду лисиць навчилися уживатися поруч з людьми, але і вказує на вплив на вплив наших предків на плейстоцінові екосистеми. Результати дослідження опубліковані в журналі.
Вчені теоретично проаналізували приливні взаємодії між Землею і Місяцем і встановили, що на масштабі в сто мільйонів років після формування супутника вони могли істотно нагрівати планету, збільшуючи температуру її поверхні на кілька градусів Цельсія. Цього внеску недостатньо, щоб усунути парадокс слабкого молодого Сонця - конфлікт між надійними свідченнями теплого клімату на ранній Землі і порівняно низьким потоком тепла з боку зірки, проте в сукупності з іншими факторами він, ймовірно, дозволить наблизитися до вирішення цієї проблеми. Препринт роботи доступний на arXiv.org, публікації в рецензованому журналі на даний момент немає.
Собаки здатні швидко, вже після чотирьох повторень, запам'ятовувати нові слова, якщо познайомилися з ними в контексті спілкування і гри з господарем. При цьому тварини утримують слова в пам'яті як мінімум дві хвилини: таку здатність проявили дві собаки, які з дитинства звикли до подібного навчання. Раніше ця риса вважалася властивою тільки людині, а тварини, яких, як правило, навчали в ситуації виключення незнайомого предмета з числа знайомих, показували негативні результати. Стаття опублікована в журналі.