Як навчити дитину читати в домашніх умовах

Не обов'язково відправляти дітей на додаткові заняття для підготовки до школи, їх можна навчити самостійно. Існує кілька перевірених методик, як навчити дитину читати без допомоги педагогів.

З якого віку починати навчання в домашніх умовах

Психологи не рекомендують навчати малюка читанню за словами або по складах до досягнення ними 4-річного віку. До 4 років концентрація уваги у дітей невисока, їм буде складно і нецікаво сидіти тривалий час за книжкою. Однак перше знайомство з окремими звуками можна почати з 3-3,5 років. Ознайомлення не повинно проходити в алфавітному порядку, оскільки в цьому віці у дітей ще не розвинена логіка.

Починати вчити дитину читати по складах потрібно не раніше 4 років

Оптимальним часом для початку навчання читанню за літерами вважається вік від 5 до 6 років. Але слід враховувати індивідуальні особливості дошкільнята, його психологічну готовність і бажання навчатися, наявність необхідних для навчального процесу навичок.

Як зрозуміти, що дитина вже готова вчитися

Батькам можна приступати до навчання малюка читанню, якщо у нього виробилися такі навички:

• Вміння послідовно висловлювати свої думки. Малюк повинен говорити не уривками фраз, а цілими взаємопов'язаними між собою пропозиціями.
• Хороша орієнтація в просторі, здатність правильно визначати ліво і право, верх і низ. Діти з порушеною орієнтацією, не зможуть зрозуміти з якої літери починати читати слово, їм складно буде відрізняти між собою З і Е, Р і Ь.
• Чітка вимова звуків. Неправильна вимова звуків стане проблемою при навчанні читання. Не потрібно чекати, що проблема вирішиться сама собою. До того як навчати дошкільнята читанню доведеться звернутися за допомогою до логопеда, виправити вимову, відучити малюка картавити, шепелявити, перекручувати слова.

Дитина зможе навчитися правильно читати за літерами, коли вона почне говорити пропозиціями

Важливий критерій, за яким також можна зрозуміти, що пора починати навчання - вміння дитини відрізняти звуки. Малюк повинен розуміти різницю між словами типу: кот-код, зуб-1916, плот-плід, том-будинок.

Починати навчання можна тільки тоді, коли дитина опанувала всі перераховані вище навички, виявляє інтерес до навчання. Якщо дошкільнята не може і 3 хвилин всидіти з книжкою, не вміє концентруватися над одним заняттям 7-10 хвилин - навчання доведеться відкласти для більш відповідного часу.

Вправи для підготовки до читання

Педагоги рекомендують перед початком навчання читанню регулярно проводити з дошкільнятом кілька ігрових вправ:

• «Пошук звуку». Дорослі заздалегідь домовляються з малюком, який звук він повинен буде шукати в словах. Батькам не варто називати надто складні або довгі слова, найкраще використовувати існуючі. Як тільки дитина почує загаданий звук у вимовленому слові, їй потрібно буде захлопати в долоні.
• «Закінчи слово». Батьки вимовляють слово, але не до кінця, не озвучують останню букву. Дитині потрібно буде закінчити слово, яке почав вимовляти дорослий. (Наприклад: хлопець З, самокаТ, кавун, абрикоС, апельсиН).
• «Придумай риму». Дорослі ставлять перед дошкільником завдання - придумати рими до різних слів. Кавун-карапуз, адвокат-самокат, пішохід-коренеплод, горе-море. Батьки можуть допомагати з рифмами дитині. Головне щоб він активно включався в процес одночасного розвитку звукового і образного мислення.

Ці вправи сприяють розвитку ритмічного слуху, здатності пізнавати і вірно вимовляти звуки, що стане в нагоді в навчанні читанню.

Навчання гласним і згодним звукам

Для початку дошкільнику потрібно дізнатися алфавіт, щоб він міг вимовити його весь за 20-30 секунд. У віці 4-6 років добре розвинена уява, асоціативне мислення. Тому корисними будуть кубики з літерами і картинками, барвистий буквар з короткими віршиками, магнітна абетка. Літери швидше відкладуться в пам'яті, якщо будуть асоціюватися у малюка з якимись словами: «А» - кавун, «Б» - білочка, «В» - вітер, «Г» - цвях.

Корисно практикувати наступну методику з використанням ілюстрацій. Дорослі показують малюку картинку із зображенням одного предмета: будинок, юла, абрикос, помідор, гараж. Дитина повинна дивлячись на картинку назвати першу букву, з якої починається дане слово. «Д» -дом, «Ю» -юла, «А» -абрикос. Дорослим може здатися, що ця методика занадто проста, але для малюків це досить складне завдання.

Під час занять не потрібно лаяти малюка, якщо у нього щось не виходить. Дорослим треба спокійно вказати дитині на помилку, пояснити вірний варіант вимови.

Після освоєння буквеного алфавіту можна приступати до навчання звуків в домашніх умовах. Батькам потрібно розділити алфавіт на гласні та згодні, виписати окремо кожен звук на картку. Спочатку дошкільнята потрібно долучати до гласних звуків, він повинен вимовляти їх довгими, протяжними: «ааааа», «оооо», «уууу». Згодні вимовляються коротко і уривчасто не «Бе», «Ве», «Ге», а «Б», «В», «Г». Коли дошкільнята повністю освоїть гласні та згодні звуки, можна приступати до другого етапу навчання читанню.

Навчання читанню по складах

Згодні та гласні звуки для дошкільнята - самостійні одиниці. Завдання дорослих - навчити їх з'єднувати між собою в склади. Найпростіші з них складаються з двох буквених поєднань: ЮЖ, ЯД, ЯК, ЮЛ, ЯМ та інші.

Дитина запам "ятовує літери та склади, використовуючи уяву

Добре запам'ятовуються буквені поєднання, що озвучують тварин: МУ, МЕ, ІА, АВ. Дитина може їх вимовляти нарозпів, висловлюючи певну інтонацію. Бажано проводити навчання читанню за підручниками, в яких під кожним набором складів є свої ілюстрації.

Методика Олени Бахтіної

Олена пропонує дорослим навчити дитину самостійно будувати склади. Для цього потрібно роздрукувати або намалювати картки з гласними і згодними звуками, вони повинні відрізнятися між собою за кольором.

В ігровій формі батьки розповідають дитині, що літери «Г» і «А» зустрілися і потоваришували. Дошкільнята з'єднує окремі звуки у шар і запам'ятовує дане звукосочетання. Протягом дня малюк повторює складо, запам'ятовує його візуально, дивлячись на картку, закріплює його вимову.

Починати навчання буквосполученням потрібно з відкритих складів, які закінчуються на гласні, наприклад: ГА, МА, КУ, ША. І тільки потім можна переходити до закритих складів: АВ, УЖ, ЇЖД, ОЗ.

День за днем дитина завчає нові буквені поєднання, тренується правильно їх вимовляти, запам'ятовує різновиди. Для закріплення результату можна використовувати динамічні кубики Чаплигіна, за допомогою яких малюк становить пари з гласних і згодних. Перевага кубиків Чаплигіна в тому, що вони задіють моторику, що позитивно позначається на навчальному процесі.

Як навчити читати цілими словами

Перейти до читання цілими словами можна, коли дошкільнята навчилася називати відразу весь склад, не розтягуючи його окремо за звуками. Починати краще з простих трибуквених слів. На перший час, можна розвісити картки по будинку, на яких написані трибуквені слова. Бажано, щоб вони позначали іграшки дитини, наприклад: КО-Т, ПЕ-С, ЖУ-К, ЛЕ-В, СО-М, ДО-М. Малюку буде цікаво знаходити потрібні картки, прикладати їх до відповідної іграшки. Навчання проходитиме у формі веселої гри.

Зі збільшенням кількості слів використовують спеціальні підручники. У них викладені різні методики, що навчають читанню. Матеріал розташований у міру ускладнення завдання.

Коли дитина навчиться читати по складах, вона зможе сама себе розважати читанням

Дошкільнятам легше запам'ятовувати слова, які зібрані в однорідні смислові добірки. Наприклад, імена: І-РА, Я-НА, Ю-ЛЯ; рослини: МО-Х, МА-К, ЛУ-К; комахи: ЖУ-К, О-СА. Такі добірки батьки можуть зробити самостійно, роздрукувати їх на папері, забезпечивши відповідними картинками.

Коли дитина освоїла трибуквені слова, навчилася вимовляти їх не тільки побіжно, але й осмислено, можна переходити до ускладнення завдання.

Починати навчання чотирибуквеним словам краще з тих, в яких повторюються склади: ПА-ПА, БА-БА, МА-МА. І тільки потім можна переходити до більш складних слів, таких як ВО-ДА, РВ-ГА, РВ-ЗА.

Як і у випадку з трибуквеними, чотирибуквені слова краще компонувати в тематичні добірки. Такі добірки корисні не тільки для навчання читанню, а й для загального розвитку дошкільнята. Наприклад, частини тіла: РУ-КА, НО-ГА, ГУ-БА, ШЕ-Я, НО-С; природа: РЕ-КА, НЕ-БО, МО-РЕ.

Допоміжні вправи

Щоб маленькому учневі було легше справлятися з освоєнням нової інформації, батьки можуть регулярно грати з ним у такі ігри:

• «Загадки». Дорослий задає загадку, відповідь на яку - коротке слово. Малюк повинен відгадати слово, а потім скласти його з кубиків.
• «Веселі казки». Дитині надається кілька слів, розбитих по складах. Він повинен спочатку їх прочитати, а потім придумати невелику казку, з використанням всіх вимовлених слів. У цьому випадку підійдуть назви тварин, різних видів транспорту, імена.
• «Збери слово». Батьки пропонують дошкільняті скласти з деякої кількості кубиків слова. Малюк повинен швидко придумати з наданих кубиків якомога більше слів, і скласти їх за допомогою кубиків. Результати гри оцінюються з урахуванням витраченого часу і кількості складених слів.

Дорослим обов'язково потрібно хвалити маленького учня за успіхи. Але похвала повинна бути в міру, щоб у малюка залишалося прагнення вчитися ще краще.

Сучасні шкільні програми досить складні, тому краще, якщо дитина піде до першого класу вже підготовленою. Важлива навичка, яка йому стане в нагоді - вміння читати. Не обов'язково наймати репетитора, відправляти малюка на спеціальні заняття для підготовки до школи. Батьки можуть самостійно навчити дитину читанню з нуля, скориставшись перерахованими вище методиками.

Відео

Читайте у наступній статті: аутизм у дітей